Thread by @GvanGinkel

Is bevoegdheid nodig of hinderpaal in onderwijs? Ik zie hier geregeld de oproep dat je 'zonder papiertje' (bevoegdheid) toch heel bekwaam kan zijn als leraar. En dat we daar dus veel meer ruimte voor moeten maken. 🧵

Als lid van #teamnuance maak ik daar graag een kantekening bij vanuit onderzoek naar uitval van startende leraren. Context: Nederland en VO. pure.rug.nl/ws/portalfiles…

1) Een belangrijke zorg over starters is uitval. Sommigen spreken van 'een draaideur beroep' met wel 40-50% uitval van starters. Dat is bij een lerarentekort natuurlijk rampzalig. Gelukkig blijkt dat beeld te overtrokken. Goed onderzochte cijfers geven iets anders aan.

2) In het VO valt per jaar ongeveer 3-5% van de leraren tot 55 jaar uit - met pensionering niet meegerekend als uitval. Dit is dus een 'base rate' van uitval in het beroep. Cijfers op basis van: pure.rug.nl/ws/portalfiles…

3) Uitval bij de start gebeurt vooral in het eerste jaar. Tussen 1995 en 2013 liep dit op van 12% tot ruim 20% uitval in het eerste jaar. Maar: dit cijfer verschilt sterk tussen bevoegd en onbevoegd.

4) Rond 9% van bevoegde eerstejaars in het VO valt uit. Ongever 2-3 x meer dan de base rate van 3-5% per jaar. Goed voorbereide starters wil je natuurlijk graag behouden, maar iets meer uitval in het eerste jaar is niet vreemd. Aanpassing aan beroep, is het iets voor je etc.

5) Bij onbevoegd ligt dit anders: tot 25% van onbevoegde starters in het VO valt uit in jaar 1! Dat wil zeggen 5-8 x hoger dan de basis uitval van 3-5% per jaar. Onbevoegde leraren dragen daarmee ook veel meer bij aan de uitvalcijfers.

6) Daarnaast blijkt dat starters die uitvallen gemiddeld genomen significant minder bekwaamheid zijn in goede instructie en klassenmanagement. En we weten uit ander onderzoek dat bevoegdheid doorgaans tot hogere bekwaamheid leidt.

7) Natuurlijk wil je ook 'carriere-switchers' kansen bieden. Er zijn ook allerlei inzichten over hoe je dat goed doet. Check dat ze goed gemotiveerd zijn. Biedt een goede orientatie. Geef veel steun bij de start. Bouw voort op bestaande bekwaamheden en erken die.

8) Maar zorg ook dat ze goed bekwaam en bevoegd raken. Verkorte trajecten voor instromers blijken hierin vaak slechter te scoren. Deelnemers daarin zijn vaak ook minder tevreden over voorbereiding op het beroep. doi.org/10.1016/j.edur…

9) Conclusies die je volgens mij goed kunt trekken: Bevoegdheid beschermt tegen uitval. Bekwaamheid beschermt tegen uitval. Bevoegdheid bevordert bekwaamheid. Dat vind ik toch best sterke argumenten om te pleiten voor een bevoegde instroom in het beroep. /Fin

@threadreaderapp unroll