🧵 “Évolution du cours magistral : vers une négociation didactique entre acteurs”, une invitation lancée par Claire Peltier et Daniel Peraya @plienad 🙏🏼à débattre sur le cours magistral en appui de l'article (Aïm et Depoux, 2015) dans #DMS @cned #Threadjournals.openedition.org/dms/10287 @plienad @cned Dans un premier temps, nous nous interrogeons sur le contexte global de l’enseignement supérieur. Celui-ci est-il le même en 2024 qu’en 2015 ? En 2015, les MOOC arrivaient interrogeant la modalité du CM (Aïm et Depoux, 2015). doi.org/10.4000/dms.983

#Edu22 #Edu22FR Today The French delegation 🇫🇷 is with @CUBoulder. "The University of Colorado Boulder is one of only 35 U.S. public research institutions in the Association of American Universities (@LaboratoireAAU )" colorado.edu @CUBoulder @LaboratoireAAU @tkoscielniak @laurent_flory @maite_sylla @VivierEmmanuel2 @johnaugeri @pvk @CSIESR @Unif_Num @cnlogicielle #Edu22 #Edu22FR Today The French delegation 🇫🇷 is with @CUBoulder. First presentation about UXstudents design #UXCenter and by 2 students + one colleague
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PC-SCOL : Démonstration de la release 15, version 2.3 de PEGASE par Web-conférence, le 20 janvier 2022 de 10h à 12h @pcscol #Thread
Au programme :
+ Présentation des nouvelles fonctionnalités
+ Démonstration @pcscol @Amue_Com @AssoCocktail Démonstration @pcscol de la release 15, version 2.3 de #PEGASE. C'est parti.
Lancement de la webConf par @michelallemand qui rappelle que le projet fonctionne par itérations successives et progressives. Cette webConf présente les 3 derniers mois de co-construction #Agility

La nouvelle rubrique Parutions du numéro 22 de la Revue de la @sfsic sortie aujourd'hui dans ce thread ⤵️ Merci aux auteur(e)s des ouvrages et à leur maison d'édition ET merci aux auteur(e)s des recensions de valoriser ainsi la recherche en #SIC #VendrediLecture #VendrediLecture - Vincent Meyer, « Cazes, Julie (2020). Funèbre  !   : Tour du monde des rites qui mènent vers l’autre monde », Revue française des sciences de l’information et de la communication [En ligne], 22 | 2021, journals.openedition.org/rfsic/11308 aux Editions du Trésor

C'est aujourd'hui, les #esupdays #apereoparis #esupdays31 #apereoparis21. Toutes les informations sur @EsupPortail
esup-portail.org/conference/ Reprise à 14h pour #TellYourStories #esupdays #apereoparis #esupdays31 #apereoparis21. Le LIVE pod.univ-lille.fr/live/esup-days… @EsupPortail : Le séminaire est diffusé en Anglais et/ou en Français. #LaClasse

#LaVeilleDeJeanGrisel Diffusion des thèses électroniques en France, bilan statistique 2020 – 146 pages abes.fr/wp-content/upl… via @com_abes #LaVeilleDeJeanGrisel La numérisation des thèses de doctorat françaises – État des lieux, enquête 2020 – 29 pages <abes.fr/wp-content/upl…> via @com_abes

C'est aujourd'hui, les #esupdays #apereoparis #esupdays31 #apereoparis21. Toutes les informations sur @EsupPortail esup-portail.org/conference/ : c'est sans inscription, sur #Pod de @ptitloupau de l'@univ_lille. Lancée par @SorBrigitte @FrancisForbeau et @iandolphin24 à 10h #esupdays #apereoparis #esupdays31 #apereoparis21 C'est parti sur pod.univ-lille.fr/live/esup-days… #Thread ⤵️

#ErasmusPlus. 600 000 personnes en France ont profité du programme européen entre 2014 et 2020 #Étudiant #Poitiers ouest-france.fr/education/etud… via @OuestFrance #erasmusplus WEBINAIRE
« Initiative Carte Etudiante Européenne » (ICEE) aujourd'hui. Présentation de l'initiative et du groupe utilisateurs, animé par Marie-Pierre Chalimbaud.