Thread by @MA_Campano

🧵HILO sobre el anexo la nota de prensa del Ministerio de @educaciongob:

🌐 "Principales medidas higiénico-sanitarias para el curso 2021/2022" 🌐

➡️ Documento que describe escuetamente las principales actuaciones #COVID19

Paso a describir y comentar

#CovidEstaEnElAire
1/N

1️⃣Distancia interpersonal:
🔹1° a 4° Prim: Grupos Convivencia Estable GCE (distancia "no estricta")
🔹5° y 6° primaria: GCE o 1.5 m (1.2 según situación sanitaria)
🔹Secundaria: 1.5 m (puede bajar a 1.2)

❌ Con ratios actuales (van a subir), es complicado lograr 0.8-1.0 m

2/N

2️⃣ Recomiendan fomentar actividades al exterior

✅ Es una buena iniciativa, dado que reduce notablemente el riesgo de contraer enfermedades de transmisión aérea (entre otras, la #covid19)
🔹Siempre que el clima y las alergias lo permitan



3/N

3️⃣ Mascarillas
🔹Obligatorias: ≥ 6 años
🔹Recomendable en transporte escolar: 3-5 años
🔹Docentes: Siempre, a pesar de dist interpersonal

🟠 Transporte: foco (obligatoria)
❌ No se cita ajuste 😷
❌ La distancia (para todos) no es relevante en interiores, sí en exteriores

4/N

4️⃣ Lavado de manos:
🔹5+ veces/día
🔹Preferible con agua y jabón
🔹Si no, hidroalcohol

✅ Lavado de manos de vez en cuando con agua y jabón
❌ No con hidroalcohol, que se ha comprado en exceso
➡️ No se cita: En exteriores



#stopTeatrodelaHigiene
5/N

5️⃣ Ventilación:
🔹Natural cruzada y continua
🔹Si no fuese suficiente, mecánica

❌ No citan DISTRIBUIDA
❌ Mecánica controlada OBLIGATORIA por RITE (si centro posterior a 2008) y RD486/97. Debe implantarse
❌ No se filtra
❌ No se recupera energia
❌ No se garantiza caudal

6/N

6️⃣ Si no se llegase a ventilar, pueden usarse filtros HEPA

✅ Uso de purificadores con filtro HEPA
❌ No se habla del dimensionado de caudal (CADR) según volumen del aula

Dimensionado con calculadora online:
calculadora-cadr.web.app

#VentilaMideFiltra #CovidEstaEnElAire
7/N

❌ No se niega uso de ozono/iones/catálisis/UV (químicos)
❌ La ventilación mecánica controlada llevaría ya filtrado del aire

➡️ Video de @ventilandoAND sobre verdades y mitos sobre un #filtroHEPA



8/N

7️⃣ Control de temperatura al acceso

❌ No detecta asintomáticos
❌ Por sí misma no garantiza menor inseguridad
❌ Se obvian medidas fundamentales, como:
🔹 Cribados masivos periódicos de antígenos/PCR
🔹Distribución de tests gratuitos entre8️⃣ las familias

9/N

Vamos con LA GRAN AUSENTE

8️⃣ No se cita la MEDICIÓN continua de CO2🚦

❌ Se permiten filtros HEPA si no se ventila... ¿Pero cómo se sabe?
❌ Lo que no se mide, no se puede mejorar
❌ La ventilación varía según
🔹Presión de viento
🔹Temperatura int-exterior
🔹Ocupación

10/N

Tanto @aireamos como @IDAEA_CSIC + @webmesura y #LIFTEC lo han puesto fácil con TRES GUÍAS magníficas para ventilar las aulas, controlando para ello el CO2

🔴 ¿Hemos dejado pasar la oportunidad para el curso 2021/2022?

11/N

En este sentido, que el ministro de @CienciaGob, @astro_duque, lleve consigo un sensor de CO2 para medir la calidad ambiental de los espacios interiores a los que va...

➡️ Debería hacer reflexionar a los Ministerios de @sanidadgob
Y @educaciongob



12/N

9️⃣ Tampoco se ha hecho una lista de sensores de CO2 NDIR validados, para evitar la compra de equipos inadecuados

🔹 @aireamos ya hizo esa guía (sin ánimo de lucro):
aireamos.org/wp-content/upl…

Validados por
🔹@euphore_ceam
🔹@uclm_es
🔹@webmesura

#VentilayMideCO2 #covidco2

13/N

🔟 No se ha hablado de la calidad del aire en el transporte escolar, donde los niños pasan bastante tiempo
🔹Alta densidad de ocupación
🔹Ventilación baja o nula
🔹Ojo con el uso de ozonificadores/ionizadores/catálisis/UV

➡️ Debe medirse CO2 y ventilarse el espacio

14/N

1️⃣1️⃣ No se ha hablado de espacios donde NO SE PUEDE USAR la mascarilla
🔹Comedores

Ni donde se mezclan los alumnos de los llamados "grupos de convivencia estable"
🔹Comedores
🔹Aula matinal

15/N

1️⃣2️⃣ Y ahora que viene el calor...

¿Qué se hace para remediarlo?
¿Usamos...?
🔹El aire acondicionado
🔹El ventilador de pared
🔹El de techo

➡️ ¿Y si es así, podemos cerrar un poco/totalmente la ventana? ¡Que se dispara el consumo eléctrico...!

¿Deben responder terceros?

16/N

Mis conclusiones:

🔹Hay algunos avances, como medidas de ventilación, pero...
🔹Insistencia en transmisión por gotas/fómites
🔹Se evita tratar la medida más eficaz: Ventilar de forma monitorizada (CO2)
🔹Se obvian múltiples cuestiones
🔹¿Ratios?

Otra oportunidad perdida

17/17

Fuente: Infografía cortesía de @MariaMuinhos