1/10 Beste @nieuwsbegrip. Prima dat jullie de vreselijke dood van George Floyd bespreekbaar en begrijpelijk maken voor kinderen, die hoe dan ook met dit soort zaken geconfronteerd worden. Maar de wijze waarop is zeer eenzijdig. 
2/10 De tekst dirigeert de gedachtegang van de kinderen – die zelf nog weinig referentiekader hebben en dus weinig mogelijkheden om te nuanceren en feiten van context te voorzien – onontkoombaar in de volgende richting.
3/10 R3 (regel 3) richt de aandacht op geweld tegen zwarte mensen. R10-11 zijn feitelijk juist, maar R12 verengt dit vervolgens tot geweld van witte agenten tegen zwarte mensen. Allereerst is het niet juist dat witte agenten relatief vaker ernstig geweld tegen zwarten gebruiken.
4/10 Onderstaand onderzoek van de briljante (want met 30 jaar jongste zwarte Amerikaan met vaste aanstelling aan Harvard) Roland G. Fryer laat bijvoorbeeld zien dat er geen raciale verschillen zijn bij schietpartijen waarbij politieagenten betrokken zijn.
scholar.harvard.edu/fryer/publicat…
scholar.harvard.edu/fryer/publicat…
5/10 Daarnaast wordt ook niet de relativering aangebracht dat twee van de vier betrokken agenten een migratieachtergrond hadden. De agent met Aziatische migratieachtergrond stond lange tijd pal naast George Floyd en moét diens smeekbeden gehoord hebben.
6/10 Ook schenken jullie geen aandacht aan de context: veruit het meeste geweld tegen zwarten komt van andere zwarten; er sterven ook relatief veel blanken door politiegeweld; er is buitengewoon veel geweld tegen Amerikaanse politieagenten, enzovoort.
7/10 In R20 (en verder R21-24) maken jullie het nog bonter: “Sommige witte mensen vinden dat andere mensen minder waard zijn.” Hier wordt over racisme gesproken als een exclusief ‘wit’ fenomeen, wat niet alleen onjuist is, maar ook nog eens een racistische voorstelling van zaken.
8/10 Vanaf R28 komt er enige nuance: wit en zwart protesteren samen racisme. Maar de eenzijdige gedachten – dat racisme een overwegend wit probleem zou zijn, gericht tegen zwarten en dat vooral zwarten slachtoffer zijn van witte agenten – zijn dan al in de kinderhoofden geplant.
9/10 Kortom: het materiaal is propagandistisch. Vandaar dat ik de @PO_Raad bij deze met klem verzoek om te (laten) onderzoeken in welke mate politiek-ideologisch gekleurde boodschappen impliciet en expliciet een rol spelen in het lesmateriaal op basisscholen.
10/10 Waarbij ik vooraf de kanttekening moet plaatsen dat aan onze universiteiten (ook) sprake is politiek-ideologische eenzijdigheid, dus het zal bijzondere inspanningen vergen om een dergelijk onderzoek op objectieve wijze te laten verrichten.
stukroodvlees.nl/zijn-wetenscha…
stukroodvlees.nl/zijn-wetenscha…
PS: de term 'migratieachtergrond' (gebaseerd op migratie/afstamming):
cbs.nl/nl-nl/onze-die…
is een (slechts beperkt mogelijke) poging tot vertaling naar de NL context van de US-Census begrippen 'race' en 'ethnicity' (gebaseerd op zelf-identificatie):
census.gov/mso/www/traini…
cbs.nl/nl-nl/onze-die…
is een (slechts beperkt mogelijke) poging tot vertaling naar de NL context van de US-Census begrippen 'race' en 'ethnicity' (gebaseerd op zelf-identificatie):
census.gov/mso/www/traini…
Noot: de term 'migratieachtergrond' is enerzijds eigenlijk niet zo geschikt om de situatie in de VS te beschrijven, maar anderzijds is een in de VS meer gangbaar concept als 'ras' in Nederland weer tamelijk beladen, zie deze aanvullende uitleg hierover:
