Thread by @raulpacheco

Como estoy dando Métodos de Investigación este semestre y estoy generando mis Apuntes de Clase, voy a hacer un hilo sobre cómo producir un Esqueleto de un artículo científico (o de un capítulo de la tesis, o de un capítulo de libro).

Este método ya lo describí en mi blog.

Al considerar escribir un artículo, un capítulo de libro o una ponencia para conferencia debemos reconocer que existen diferentes formatos para producir textos científicos.

Uno muy común es el modelo IMRAD:

- Introducción
- Metodología
- Resultados
- Análisis
- Discusión

Yo provengo originalmente de la ingeniería química (aunque mi doctorado sea en dos ciencias sociales: geografía humana y ciencia política), y sigo leyendo literatura académica en el área de las ciencias naturales e ingeniería, por lo que estoy muy acostumbrado al modelo IMRAD.

Ahora mismo estoy escribiendo un capítulo para un libro (en inglés) sobre métodos comparados en el estudio de la basura y los desechos. Entonces pensé en utilizar el proceso de escritura de dicho borrador de capítulo como ejemplo para mis estudiantes y audiencia hispanoparlante.

Básicamente, los puntos centrales del capítulo son:
- existen diferentes estudios sociales sobre la basura
- es posible aplicar métodos comparados para analizar los procesos sociales
- en específico, mi experiencia de trabajo de campo es sobre reciclaje informal de basura.

- mi punto central: utilizar métodos comparativos para estudiar los procesos sociales alrededor de los residuos sólidos permite discernir y explicar variaciones, patrones y diferencias entre diferentes sistemas de gobernanza de la basura.
- para ello, uso dos ejemplos míos.

Yo les he explicado en clase a mis estudiantes la importancia de utilizar Preguntas Detonadoras y Enunciados Tópicos, tanto para producir párrafos como para generar Esqueletos de Documentos.

Párrafos:
raulpacheco.org/2018/10/writin…

Esqueletos:
raulpacheco.org/2018/03/two-me…

La idea de las Preguntas Detonadoras es precisamente "detonar" la producción de ideas:

Aquí está el esqueleto de mi capítulo:

Como podrán ver, aún en los encabezados de cada sección del capítulo, utilizo Preguntas Detonadoras que me inspiran a redactar respuestas para ellas.

Aquí tengo 2 blog posts (en inglés) sobre cómo producir un borrador "crudo" de un artículo o ponencia raulpacheco.org/2016/04/8-tips…

y mi proceso secuencial para producir un texto científico: raulpacheco.org/2017/06/writin…

Obviamente, lo ideal es leer ambos blog posts junto con los otros 2.

Tanto el Método de Preguntas Detonadoras como el Método de Enunciados Tópicos, aplicados a producir párrafos y diseñar un Esqueleto de Documento, me han resultado muy efectivos no solamente en cómo produzco yo texto, sino también para enseñarles a mis estudiantes cómo hacerlo.

Ahora bien, algo que también ya les enseñé a mis estudiantes de Métodos es cómo Escribir por Memorándums.

Un Memorándum en la tradición cualitativa no es exactamente igual a un Memorándum de Política Pública, ni a un Memorándum oficial (he escrito sobre los 3 en mi blog).

Para mí, un Memorándum es un documento aparte en el que acumulo texto. raulpacheco.org/2020/04/writin…

Por ejemplo, si ustedes leen mi Esqueleto del capítulo de métodos comparados en el estudio de basura, verán que es un Esqueleto de Primer Nivel (básico).

Necesito detallarlo más.

Entonces, lo que tengo que hacer es pasar de un Esqueleto Simple a un Esqueleto Detallado. Aquí presento un Esqueleto más detallado de mi capítulo.

Como podrán ver, cada inciso es un tema que tengo que discutir. Dependiendo de en qué etapa de la revisión de literatura estén...

Personalmente, a mí me resulta más sencillo hacer un Esqueleto Detallado con detalle de primer nivel (como lo muestro en el tuit anterior) que estar tratando de detallar literalmente cada punto.

Detallar cada punto me hace perder la secuencia lógica del capítulo (ver imagen)

En lugar de confundirme con intentar insertar autores/autoras e ideas, prefiero construir un Memorándum por separado . Por ejemplo, 3 puntos en los que he estado trabajando mucho con mis estudiantes de Métodos Comparados son:
- Explicación
- Variación
- Explicaciones Alternativas

Aquí un Memorándum en el que empiezo con un Esqueleto que usa Preguntas Detonadoras para poder empezar a estructurar las ideas que quiero presentar en la sección que corresponde ("¿cómo comparamos?")

AQUÍ SÍ incluyo autores/autoras y cómo dialoga mi trabajo con el suyo.

De ésta manera, en lugar de abrumarme con el hecho de que tengo que terminar UNA PONENCIA o UN CAPÍTULO o UN ARTÍCULO completos, mi objetivo diario de escritura es simplemente trabajar en uno o más elementos de un Memorándum.

Por ejemplo, hoy (miércoles) mi único objetivo es...

... redactar un Memorándum sobre métodos comparados y los elementos más importantes a tomar en cuenta en el diseño de investigación comparativo.

Este método de descomposición del trabajo me permite:
- evitar abrumarme,
- escribir diariamente y
- sentir que voy avanzando.

Yo siempre les digo a mis estudiantes que se centren en 2 o 3 objetivos de trabajo diarios, pequeñitos, manejables:

- "Voy a leer 3 artículos usando el método AIC"
- "Voy a redactar UN PÁRRAFO del memorándum sobre métodos comparados, específicamente sobre selección de casos"

Trabajar en "paquetes de trabajo" muy definidos, estructurados, y manejables, me permite mantener el control (lo más posible) sobre mis actividades diarias.

Espero que este hilo les sea de utilidad a quienes me siguen en Twitter hispanoparlante.

FIN DEL HILO.