🧵HILO: PLANIFICACIÓN DE UN ABP
Hoy hablamos acerca de la creación de un ABP para clase 🧠
⚠ Lo vamos a plantear de una forma general, según el producto final, etapa educativa o competencias a trabjar tomará una forma u otra
¡Vamos a ello! 👇
Hoy hablamos acerca de la creación de un ABP para clase 🧠
⚠ Lo vamos a plantear de una forma general, según el producto final, etapa educativa o competencias a trabjar tomará una forma u otra
¡Vamos a ello! 👇
0️⃣ Debemos tener claro cuál debe ser nuestro punto de partida y este no es otro que:
📖 ¡EL CURRÍCULUM!
A partir de aquí escogeremos:
🤔 Temática
🎯 Objetivos
📊 Criterios de Evaluación
🤜🤛 La temática la podríamos escoger conjuntamente con el alumnado
¡Hay más! 👇
📖 ¡EL CURRÍCULUM!
A partir de aquí escogeremos:
🤔 Temática
🎯 Objetivos
📊 Criterios de Evaluación
🤜🤛 La temática la podríamos escoger conjuntamente con el alumnado
¡Hay más! 👇
1️⃣ ¿Qué saben nuestro alumnado sobre el tema? 🧠
Casi nunca partiremos de 0 en un tema, por ello es importante saber qué nociones tienen los niños y niñas ✔
Técnicas:
🤯 Rutinas de pensamiento
❤ Metacognición
¡Seguimos! 👇
Casi nunca partiremos de 0 en un tema, por ello es importante saber qué nociones tienen los niños y niñas ✔
Técnicas:
🤯 Rutinas de pensamiento
❤ Metacognición
¡Seguimos! 👇
👥 Hora de formar los grupos
➡ ¿Cooperativo, cooperativo o mixto?
🖐 Roles
📑 Guías y consejos para trabajar en grupo
💻 Además también es recomendable tener en este punto las herramientas que vamos a utilizar claras - También vale en papel 😉
Todavía hay más 👇
➡ ¿Cooperativo, cooperativo o mixto?
🖐 Roles
📑 Guías y consejos para trabajar en grupo
💻 Además también es recomendable tener en este punto las herramientas que vamos a utilizar claras - También vale en papel 😉
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Por cierto...
¿Va a ser interdisciplinar? 👨🏫👩🏫
Si es así, la cooperación, comunicación y programación conjunta es clave 🌟
¿Cuándo nos reunimos? ¿Cómo hacemos el seguimiento? ¿Puedo integrar las competencias y contenidos de mi área?
Todavía hay más 👇
¿Va a ser interdisciplinar? 👨🏫👩🏫
Si es así, la cooperación, comunicación y programación conjunta es clave 🌟
¿Cuándo nos reunimos? ¿Cómo hacemos el seguimiento? ¿Puedo integrar las competencias y contenidos de mi área?
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🎯 ¿En qué consiste el producto final?
Presentaciones, exposición, creación de un producto físico, vídeo, cómic, análisis...🔛 Pero que no se quede en clase ☀
⚠ CUIDADO, debe estar ligado a los objetivos y criterios de evaluación establecidos en la fase 0️⃣
¡Seguimos! 👇
Presentaciones, exposición, creación de un producto físico, vídeo, cómic, análisis...🔛 Pero que no se quede en clase ☀
⚠ CUIDADO, debe estar ligado a los objetivos y criterios de evaluación establecidos en la fase 0️⃣
¡Seguimos! 👇
📅 Una vez tenemos claro el producto final y los objetivos vamos a por la secuenciación
➡ Que tengan un hilo conductor
➡ Establecer tiempos y fechas límite
➡ Que tengan su propio objetivo que nos acerque al objetivo final
Aún queda... 👇
➡ Que tengan un hilo conductor
➡ Establecer tiempos y fechas límite
➡ Que tengan su propio objetivo que nos acerque al objetivo final
Aún queda... 👇
🔍 Investigación e indagación
🕵️♀️ Esta es una buena oportunidad para que el alumnado se inicie en el método científico y recopile datos
(No siempre es necesario) 🤗
Obviamente esto debe ser flexible y adaptado a la edad en la que estamos trabajando🌾
Continua 👇
🕵️♀️ Esta es una buena oportunidad para que el alumnado se inicie en el método científico y recopile datos
(No siempre es necesario) 🤗
Obviamente esto debe ser flexible y adaptado a la edad en la que estamos trabajando🌾
Continua 👇
📂 Otras prácticas y competencias que debemos intentar desarrollar
🤓 Búsqueda de información (Libre o filtrada y facilitada por el docente)
🧐 Pensamiento crítico
🗣 Puesta en común y oratoria
😠 Resolución de conflictos
¿Y la evaluación? 👇
🤓 Búsqueda de información (Libre o filtrada y facilitada por el docente)
🧐 Pensamiento crítico
🗣 Puesta en común y oratoria
😠 Resolución de conflictos
¿Y la evaluación? 👇
👍 Continua y formativa
🔛 Miraremos el proceso e iremos corrigiendo y guiando para lograr el éxito de todos
Además:
🤝 Coevaluación
😶 Autoevaluación
👩🏫 Heteroevaluación
Todas ellas esenciales para conocer todo el proceso y tener varios puntos de vista👁🗨
Lo último 👇
🔛 Miraremos el proceso e iremos corrigiendo y guiando para lograr el éxito de todos
Además:
🤝 Coevaluación
😶 Autoevaluación
👩🏫 Heteroevaluación
Todas ellas esenciales para conocer todo el proceso y tener varios puntos de vista👁🗨
Lo último 👇
⛲ ABP "Del aljibe a los 50 caños"
Este fue el ABP intercentros organizado, creado y secuenciado por @somprojecte 🏫
En él juntamos a 3 colegios diferentes y creamos una celebración del aprendizaje con más de 200 niños y niñas 👦👧
Lo podéis ver: sites.google.com/view/del-aljib…
Este fue el ABP intercentros organizado, creado y secuenciado por @somprojecte 🏫
En él juntamos a 3 colegios diferentes y creamos una celebración del aprendizaje con más de 200 niños y niñas 👦👧
Lo podéis ver: sites.google.com/view/del-aljib…
💡 ¿Te has quedado con ganas de más?
En el siguiente vídeo tutorial te explicamos todo esto de una forma más detallada 💪
Y si tienes alguna duda no dudes en preguntarnos y te ayudamos con lo que podamos 🤗
Aquí el vídeo 👇
En el siguiente vídeo tutorial te explicamos todo esto de una forma más detallada 💪
Y si tienes alguna duda no dudes en preguntarnos y te ayudamos con lo que podamos 🤗
Aquí el vídeo 👇
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@jgutierrezfr @ManelTrenchs
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