Thread by @journelle

Krisen sind komplex und kaum etwas macht mich so ratlos, wie das Fordern von Lösungen in einer globalen Krise, die nur den eigenen Blickwinkel bedienen. Vergleichbar ist dieses Verhalten mit der Forderung für Eigenverantwortung, aber nur bei anderen.

Das Thema Schule beispielsweise. Es ist sehr heilsam, aktuell mal bei einer digitalen Elternratssitzung dabei zu sein.

Es gibt für jeden Standpunkt eine große Menge Meinung. Aber wörtlich wie im übertragenen Sinne duckt sich jeder, wenn das Protokoll geschrieben werden muss.

Die Schulleiterin der Grundschule in die meine Kinder gingen, erhält mehrmals täglich Mails, in denen Eltern sich beschweren. Den einen ist es zu viel; den anderen zu wenig, wieder andere sagen, das muss doch gehen. Am Ende ist es immer: ich, ich, ich, mein Kind, mein Kind, ...

Unvergessen auch der Vater (in der weiterführenden Schule), der bei der konstituierenden Sitzung in Präsenz wegen Schulgesetz, rumpöbelte, dass das Hygienekonzept schlecht sei & er das jetzt melden würde &dann ging.

Wir saßen in der Aula mit Masken, Abstand und offenen Fenstern und Türen.

Die wunderbare Schulleiterin der weiterführenden Schule ist glücklicherweise sehr klug, sehr gelassen und auch sehr lustig. Sie kann Leute abholen und erklärt, so gut, warum so lange an der Präsenz festgehalten wurde.

Ich versuche mal anhand von Beispielen aufzuzeigen, wie viele Stränge Schulen miteinander verbinden müssen:

Es gibt Eltern, die fordern, dass der Unterricht gestreamt wird (für Kinder, die ggf nicht präsent sein können): dafür muss das wlan funktionieren. Die meisten Schulen haben wlan aber das ist ein dünnes digitales Lüftchen. Es braucht Equipment und Personal zur Wartung

Woher kurzfristig nehmen in einer Pandemie; selbst wenn ausreichend Gelder zur Verfügung stehen?

Nächstes Problem: Datenschutz, wer jemals bei einem Elternabend war, weiss, dass man sehr viel unterzeichnen muss, z.B auch, dass ein Klassenfoto gemacht und ggf. online gestellt werden darf. Wenn ein Elternteil nein sagt, wird nichts online gestellt.

Besonders witzig ist; dass Eltern; die ganz besonders viel Panik vor allem Digitalen haben, auf einmal jede Datenschutzhemmschwelle wegen corona fallen lassen.

Dann die Forderungen an die Lehrer:innen, den Unterricht digital aufzuarbeiten. Woher sollen die das können? Manche sind Naturtalente oder privat damit vertraut aber zu erwarten, dass das Kollegium von null auf hundert, die gesamte Arbeit digitalisiert; finde ich verwegen

Insbesondere wenn ich mir den Großteil der Arbeitnehmer:innen anschaue; die bei analogen kurzfristigen Anforderungen ihres Arbeitgebers komplett ausrasten würden.

Ebenfalls interessant ist zu sehen; wie davon ausgegangen wird, dass alle Eltern a) ausreichend digitales Know-how b) ausreichend Zeit v) ausreichend Schulwissen haben, um ihre Kindern beim homeschooling zu unterstützen

D) ausreichend Geld für Equipment muss auch da sein.
Es gab Kinder im ersten lockdown von denen haben die Lehrer:innen drei Monate nichts gehört. Ich kenne Lehrer:innen; die haben die Zeit damit verbracht, Unterlagen direkt nach Hause zu bringen und sie dort abzuholen.

Ich bin immer wieder so erschüttert; dass eine Lebensrealität außerhalb des eigenen Lebens nicht wahrgenommen wird. Diese Kinder brauchen nicht ein iPad; sie brauchen engmaschige Unterstützung.

Apropos Geräte,es gibt in Hamburg nun ausreichend Geräte aber nicht genug Leute,die diese aufbereiten können. Das kann nicht immer in der Schule geschehen; da das wlan zu schlecht ist.Das machen die Lehrer:innen dann zu Hause oder gehen in andere Schulen,wo es besser ist.

Was die Pandemie so schön vor Augen führt ist, dass unser Schulsystem ungerecht ist und dass es kaum alternative Konzepte sowohl in Hinblick auf eine bessere Bildung für alle als auch in Hinblick auf Digitalität gibt.

Aber zu meinen; dass wir im gleichen Moment eine Pandemie und ein gesellschaftliches Problem lösen, ist verwegen. Damit sage ich nicht; dass man es nicht versuchen sollte. Nie war die Zeit für Engagement so gut wie jetzt.

Schön wäre halt sich für eine Verbesserung des Systems und nicht für eine Verbesserung der eigenen Situation einzusetzen 😉

Noch ein Gedanke dazu, die Präsenzpflicht aufzuheben. A) wie schon vor den Ferien geschehen, werden dann viele Schulen darum bitten, die Kinder daheim zu lassen. Der Unterricht vor Ort, wird nur „Aufbewahrung“ sein. Das heißt es gibt keine wirkliche Wahl. Und Kinder

Die in der Schule/Kita sind werden stigmatisiert genauso wie Eltern, die ihre Kinder schicken. Dazu bereits hier feinstes Bashing gelesen.

Nächstes Problem: wer lässt seine Kinder zu Hause. Das sind dann oft auch die Eltern; deren Kinder dringend anderen Input brauchen.

Impfgener:innen; Nazis und fanatische Religöse warten seit Jahren darauf, ihre Kinder zu Hause nonstop indoktrinieren zu können.

Nochmals: ich bin nicht dafür die Kinder in die Schule zu schicken und ich bin nicht dagegen; die Schulpflicht temporär außer Kraft zu setzen. Ich will lediglich auf die Komplexität des Themas verweisen, weil mir diese ganzen einfachen Lösungen/Forderungen auf den Sack gehen.

Wir spielen hier gerade Domino, wenn wir den einen Stein wegnehmen, fällt der andere weg.