Thread by @genkuroki

グラフを描くことの目的を「自分の見解を分かりやすく伝えること」に特化させてしまうと大変なことになってしまうことを、この件で学ぶことができました。

伝えたいと思っている自分自身の見解がビジネス的に有害で会社や顧客に損害を与える可能性にも配慮することが常識にならないとまずいです。

https://twitter.com/genkuroki/status/1368104660511289347

あと、ビジネス数学への真っ当な批判を見て、自分にとって都合が悪いと感じている集団が存在していているようにも見えた。

そして、普通の常識に基いて「これはひどい」と言っているだけなのに、「ビジネスに無用な過度な厳密さを要求している」という印象を広めたい人達がいるように感じられた。

すでに何度か述べたことがあると思うのですが、高等教育で「数学的厳密さ」の御利益について適切に教えることに失敗していると私は考えています。

論理的に厳密な議論を空気を吸うごとく遂行できるスキルがあると、数学的な事柄について安心して直観を大胆に駆使できるようになります。

論理的には雑な直観的な議論は間違う可能性があります。直観的な議論は細部が曖昧で誤りに見えたとしても、本質的な誤りなのかよく分からない場合さえ出て来る。

いつでも論理的に厳密な議論に戻ることができるなら、そこを足場に大胆に直観を駆使することが怖くなくなります。

こういう言い方をすれば、数学的に厳密な議論をできるようになれれば「楽しさが増す」ことは明らかでしょう。

しかし、実際に楽しい所まで到達できずに、自分の数学的議論を他人に手直しされまくるだけの段階で終わってしまうと、「全然楽しくなかった」という印象だけが残ることになります。

そういう中途半端な段階で終わってしまい、全然楽しくなかったと思っている人達が、高等教育機関卒業後に、数学的な厳密さに対する反感をあらわにしたりしているのだと思います。

高等教育の失敗と中途半端な段階までしか到達できていないことへの無反省な態度の両方が問題だと思います。