Thread by @conservatore_il

Il sito Baldini&Castoldi riporta tutte le tracce delle Maturità dal 1950 a oggi: una discesa senza fine.
Fino ancora ai primi anni Ottanta, vi erano tracce complesse e di grande spessore,articolate in due righe,che esigevano dallo studente la capacità di dar forma al pensiero.🔽

Dagli anni Ottanta, si passa a zuppe di fonti scritte in burocratese che prevedono solo lo zelo pedante dell’impiegato che riassume.
Poi, noto la graduale divaricazione tra tracce per i Licei e tracce per gli Istituti, che ha finito per abbassare il tono generale delle tracce.🔽

Questo stato delle cose che negli anni, abbassando il livello richiesto allo scritto finale, ha fisiologicamente consentito di abbassare il livello dell’insegnamento dell’Italiano, è tuttavia ancora controllabile, può cioè essere registrato e censito.🔽

Dal 2020, invece, si è consentita, ovviamente a causa di una emergenza, la cancellazione della prova scritta, di quello anzi che era rimasto del tema di Italiano.🔽

In questi giorni, il professor Bianchi, un economista scelto per stare al vertice dell’unico Ministero che non dovrebbe avere alcuno scopo di lucro, ha detto ciò che torme di pedagoghi bisbigliano da anni, cioè che la prova scritta di Italiano si potrebbe cancellare per sempre.🔽

Come per l’eliminazione dell’esame di V, si procederà verso la distruzione della Maturità per scimmiottare le teorie angloamericane e pedagogistiche su una inutilità della valutazione i superfluità della prova finale,in un’ottica di valorizzazione totale dello studente-ragazzo.🔽

Ma a poco serve ribadire che un buon pedagogo dovrebbe chiedere che le sue teorie fossero messe alla prova dei fatti, come dire che un buon insegnante ambisce all’esame, così come esso è sostanziale alla scuola come tale e allo studente come persona. Essi non vogliono capire.🔽

E non vogliono capire perché, come gli stupidi di Carlo Cipolla, essi non sanno cosa fanno e nel farlo ottengono il peggio per sé e per gli altri.
Quello che mi sconvolge è altro, e cioè il silenzio da un lato, l’assenza cioè di qualsiasi dibattito sulla questione.🔽

Dall’altro, mi sconvolge che il ministro stesso non abbia mai deciso di convocare un dibattito o una assemblea nella quale comunicare queste istanze, assumendosene la responsabilità storica e offrendo la possibilità di rispondere, argomentando, a chi glie ne chiedesse ragione.🔽

Oggi, dunque, ci si avvia alla cancellazione dell’esame finale, che livellerà in basso l’intera programmazione e l’insegnamento dell’Italiano, e quindi di tutte le discipline di ogni scuola, preparando il terreno ad una scuola utilitaristica, anglofona e, ovviamente, digitale.🔽

Io credo che oggi serva radunarsi e agire, dunque, perché l’attacco alla scuola, portato su più fronti e da più parti e per diversi fini, politici, ideologici, pedagogici, economici, è evidente, e ad esso, come contro le follie berlingueriane e morattiane, occorre rispondere.🔽

Qui il link con le tracce delle Maturità 1950-oggi: baldinicastoldi.it/public/uploads….