Thread by @mdradvies

Maar goed dat het op persoonlijke titel getweet is.

Even een simpel voorbeeld: als je koorts opneemt, meet je ook niet of je het influenza-virus hebt. Dan meet je of je lijf warmer is.

CO2-niveau is een relatief eenvoudige en betrouwbare maatstaf voor kwaliteit binnenlucht

1/4

https://twitter.com/wduyck/status/1399604659594141697

Waarom eigenlijk?

Nou, goed dat u het vraagt.
Het niveau CO2 in de lucht is redelijk constant. Zeker in binnenlucht. En in een (min of meer) afgesloten binnenruimte is de mens de enige bron van nieuwe CO2.

2/4

Ergo: als dit CO2 niveau stijgt dan weet je dat de mensen in die ruimten meer lucht "verbruiken" dan dat er door het ventilatiesysteem wordt afgevoerd.

Hierdoor stijgt het percentage lucht uitgeademd door mensen tov het deel "schone" lucht.

3/4

Dit heeft niet alleen gevolg voor opbouw van CO2, maar ook voor de opbouw van bijvoorbeeld aerosolen. Immers, die worden door de zelfde mensen uitgeademd. En dus niet in voldoende mate wordt afgevoerd naar buiten.

Waardoor je dus meer kans hebt ziek te worden.

4/eind

Ik ben blij dat u dit punt opwerpt, want dan kunnen we dat meteen uit de wereld helpen.

OPENSTAANDE RAMEN =/= VENTILATIE

Waarom niet?
Volledig college thermodynamica gaat wat ver, dus de verkorte versie.

5/toch niet het eind

https://twitter.com/wduyck/status/1399780820433448965?s=20

Lucht, net als alle andere materie op aarde, houdt zich aan de natuurwetten. Sir Isaac Newton heeft er o.a. een paar opgeschreven. Ik neem voor het gemak aan dat we die hier niet ter discussie gaan stellen.

6/n

Eén van die natuurwetten is:
Materie in rust heeft de neiging om in rust te blijven.

Ofwel: dingen bewegen niet uit zichzelf.

Dit geldt ook voor lucht. 2 manieren om het in beweging te krijgen:

1. Drukverschil creëren
2. Kracht uitoefenen

7/n

(waarbij 1 heel strikt genomen een vorm van 2 is, maar dat terzijde).

Een kracht uitoefenen op lucht is heel moeilijk. Het is een gas, dus amorf (gaat alle kanten op).

Vergelijk deze 3 situaties:

a. Duw tegen een steen.
b. Duw tegen water.
c. Duw tegen lucht.

8/n

a. Is zeer effectief. U duwt, de steen beweegt in zijn geheel 1 kant op.
b. Is al lastiger. Water heeft de neiging om naar de zijkant te gaan en om uw "kracht" heen te stromen.
c. Bereikt u niets mee. Of als u heel erg uw best doet en hard wappert, een mild briesje.

9/n

Blijft over optie 1: drukverschil creëren. Als u binnen een lagere luchtdruk heeft dan buiten, dan stroomt lucht vanzelf naar binnen. Hetzij door de ramen, hetzij door de ventilatieroosters. Hetzij door kieren. Maar dan noemen we het "tocht" (in NL).

10/n

Waardoor ontstaat een drukverschil? In natuurlijke zin kan dit op 2 manieren gebeuren

1. Als lucht warm wordt. Dat zet uit en stijgt op. Heb je een schoorsteen (of een hoog gelegen te openen raam), dan gaat het daarlangs naar buiten.

11/n

LET OP: dan heb je wel een ononderbroken stroom nodig, en mogen er bijv. geen gesloten deuren oid in de weg zitten.
Ook moet je rekening houden met het feit dat "lucht" veel ruimte in beslag neemt. Per persoon 7-10 liter per seconde. Een klas met 30 mensen = 18 m3 per uur

12/n

Dat betekent dat het OF waait binnen, OF dat je hele grote open doorgangen moet hebben (alle klassen aan een centrale hoge open ruimte met bovenin veel te openen ramen).

Heb je dit niet, dan genereer je simpelweg niet genoeg volume aan luchtverplaatsing.

13/n

Een andere optie is om door ramen in twee tegenoverliggende gevels open te zetten. Aan de ene kant van het gebouw "duwt" de wind, en aan de andere kant "trekt" de wind. Dan wordt het veel makkelijker om de vereiste stroming te krijgen.

14/n

Opnieuw: dit werkt enkel met ononderbroken luchtstroom. En als het waait.
Daarom werkt dit niet op een warme, windstille dag. De binnenlucht blijft dan gewoon hangen, ook al staan de ramen vol open.

15/n

Het is dus erg moeilijk om natuurlijke ventilatie goed, en constant te doen. Draait de wind, of gaat die liggen: geen ventilatie.
Is het warmteverschil tussen binnen en buiten niet genoeg: geen ventilatie.
Doet iemand ergens in de luchtstroom een deur dicht: geen ventilatie

16/n

Als je mechanische afvoer hebt (lucht wordt met ventilators afgezogen in de klas) dan creëer je daarmee onderdruk, en breng je dus een luchtstroom op gang die zorgt voor verse lucht.

17/n

Het maakt in dit geval niet veel uit hoeveel ramen je open zet, de ventilatiestroom is maar betrouwbaar tot de hoeveelheid lucht die afgezogen wordt.

Immers, daarboven gelden weer de zelfde beperkingen als met enkel natuurlijke ventilatie.

18/n

Maar het simpele feit dat je lucht mechanisch afzuigt wil niet zeggen dat je ook GENOEG lucht afzuigt. Nog steeds kan dit te weinig zijn om een goede luchtkwaliteit te hebben. Ook mechanisch moet die 18m3 wel afgezogen worden.

19/n

Is de capaciteit van de aanwezige ventilator te laag, dan wordt de lucht toch steeds viezer.

Dat is helaas niet te zien. Net zo goed als je niet kunt zien hoe een patiënt zich ontwikkeld nadat koortsremmend medicijn is toegediend.

Daarom is het goed dit te monitoren.

20/n

Iedere verpleegkundige zal u vertellen dat iemand die koortswerende medicijnen heeft gekregen nog regelmatig de temperatuur genomen krijgt om te controleren of de medicatie werkt.

21/n

Hetzelfde is het met CO2-meters: het is goed om te controleren hoe het met de gezondheid vd binnenlucht is. Ook als je ventileert. Of denkt te ventileren

In het ergste geval geef je 20,- uit aan een melder die je vertelt dat het goed is. Maar dat gaat niet zo zijn.

22/eind

Naschrift: voor als het niet overmatig duidelijk is:
- Natuurlijke ventilatie biedt geen enkele garantie op een goede luchtkwaliteit.
- Ook mechanische ventilatie niet. Wel meer garantie op een constante luchtkwaliteit, en echte uitschieters zullen minder vaak voorkomen.

23/n

Er is een bodem zeg maar.
En die is hoger dan bij natuurlijke ventilatie, want het is niet ongewoon dat dit tijdelijk vrijwel stilvalt. Ook in de zomer.

Zolang je er een virus rondgaat in een maatschappij is het verstandig te kunnen monitoren wat de risico's zijn.

24/n

En die risico's zijn fors voor scholen. In Nederland weet de overheid al jaren dat 70-80% van de klaslokalen met regelmaat 1.5 x de absolute maximum norm haalt voor CO2.

Dat betekent dat er ook veel meer aerosolen zijn dan gewenst.

25/n

Of die er zijn is voer voor een andere discussie, maar ik zie niet in waarom je de meest basale preventiemaatregel, die 20,- per klaslokaal kost, niet zou moeten nemen. Gewoon voor het geval je het fout hebt. Wat is het probleem?

26/n

Als die dingen afgaan, dan betekent het dat het ongezond wordt. En je dus even een kwartier buiten gaat spelen terwijl de ramen open staan.

Probleem opgelost.

27/n

Als ze continu af gaan en je daarom als school (of bedrijf trouwens) niet meer kunt functioneren, dan moet dit opgelost worden.

Oplossen is niet hetzelfde als gewoon niet kijken.

28/eind

*buitenlucht, niet binnenlucht. Duh