#StopTheShock
#ShutDownTheJRC

Hier in Deutschland ist es Mitternacht, und in den USA gerade 6 Uhr abends.

Wir wollen gemeinsam Twitter mit unserem Protest gegen die Menschenrechtsverletzung am Judge Rotenberg Center fluten, sozusagen eine digitale Demonstration.
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#StopTheShock
#ShutDownTheJRC
Wogegen demonstrieren wir?

In den USA hat ein Gericht zugelassen, dass am Judge Rotenberg Center (JRC) mit einem Gerät namens Graduated Electronic Decelerator Schüler mit Elektroschocks bestraft werden.
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google.com/search?client=…
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Die Anwendung war – nach langen Protesten und Verhandlungen – 2019 von der FDA verboten worden, wegen eines Widerspruchs des JRC und der folgenden Pandemie ist das Verbot aber nie wirklich in Kraft getreten.
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Nun hat ein Revisionsgericht das Verbot aufgehoben – aus formalen Gründen. Das FDA könne nicht nur eine Anwendung verbieten – die Verhaltensmodifikation, der einzige Zweck, zu dem das Gerät je eingesetzt wurde.
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Nun ist es zu genau diesem Zweck wieder in Gebrauch.
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reuters.com/legal/litigati…
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Und wir hoffen, dass unser Protest die weitere Öffentlichkeit mobilisiert, damit die FDA endlich das Gerät komplett verbietet und damit der Folter ein Ende macht.

Also, was ist das für ein Gerät?
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Es gibt unterschiedliche Modelle. Das älteste Modell, der GED 1, hat eine Stromstärke von 30 mA. Das neueste Modell hat eine Stromstärke von bis zu 90 mA.
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Zum Vergleich:
Ein Polizei-Taser hat ca. 2-4 mA.
Eine Elektrostock zum Viehtreiben hat ca. 10 mA.

Die Stromstärke des GED bewegt sich damit in einem Bereich, der lebensgefährlich ist.
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Wie funktioniert das Gerät?

Die Batterien und ein Receiver werden in einer Art Rucksack auf dem Rücken befestigt, die Elektroden können an beliebigen Stellen am Körper befestigt werden.
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Ein Aufseher/ „Therapeut“ hat eine Fernbedienung, mit der ein Stromstoß ausgelöst werden kann.

Der Graduated Electronic Decelerator ist von der UN als Folter benannt worden.
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Das Judge Rotenberg Center

Das Judge Rotenberg Center könnte beschrieben werden als eine Art Förderschule mit angeschlossenem Wohnheim. Bewohner sind Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene, z.T. autistisch, z.T. mit Lernbehinderung, z.T. beides,
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...überwiegend People of Color.

Die angebotene „Behandlung“/ „Förderung“ ist ABA, Applied Behavior Analysis.
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ABA (Applied Behavioral Analysis) ist eine Behandlungsmethode für autistische Kinder, die auf der operanten Konditionierung nach Skinner beruht (der mit den Ratten, die Knöpfe drücken, nicht der Rektor bei den Simpsons).
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Aber es spricht vieles dagegen.

Kurzgefasst: Betroffene berichten, dass die Behandlung sie traumatisiert hat. Sie wurden gefügig gemacht, um Stunde um Stunde um Stunde geisttötende Aufgaben zu zu machen.
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Und mussten ihr natürliches Verhalten unterdrücken. Und es funktioniert nicht einmal besonders gut.
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ABA beruht auf veralteten psychologischen Modellen. Die Psychologie weiß heute so viel mehr darüber, warum Menschen Dinge tun und was ihnen hilft zu lernen.
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Ein interessanter Text darüber, was an psychologischem Wissen ABA alles ignoriert, ist der Artikel „Only An Ancient Science Can Save Your Child…!“, neuroclastic.com/2020/10/14/beh…
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Evidenzbasiert? … Nein. Nicht wirklich.

ABA beruft sich darauf, dass die Methode evidenzbasiert sei. Morton Ann Gernsbacher stellt in diesem Artikel (autismus-kultur.de/autismus/elter…) jedoch klar:
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Diese Behauptung bezieht sich auf einen Artikel von 1987, in dem Lovaas, der Erfinder von ABA, die Erfolge seiner Methode aufzeigt und auf eine Erfolgsrate von 47% kommt. Die Erfolgskriterien sind:
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Dass das Kind hinterher einen IQ von über 85 hat und eine Regelschule besuchen kann.
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Wenn etwas sich auf Evidenz beruht, dann müssen Forschungsergebnisse reproduzierbar sein. Bei einem erneuten Test muss also das Gleiche herauskommen.

Das wurde im Jahr 2000 versucht. Und, Spoiler: nicht erreicht.
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Die Erfolgsquote für IQ und Regelschule lag nur bei 13%. Im Bereich Sprache gab es keine Vorteile gegenüber der Kontrollgruppe, ebensowenig im sozial-emotionalen Bereich und bei der Anpassungsfähigkeit.
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Der Rest der ABA-Forschungsliteratur hatte übrigens gängige Qualitätkriterien wie das Vorhandensein einer Kontrollgruppe nicht erfüllt.
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Überhaupt: Wenn man sich einen Überblick verschafft über das, was an aktueller Forschung zum Thema Autismus-Therapiekonzepte veröffentlicht wird, fragt man sich, wie etliche diese Forschungen durch Ethik-Kommissionen genehmigt werden konnten.
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Studien zu ABA bilden da keine Ausnahme.

Als „erfolgreich“ gelten dabei Interventionen, bei denen die ELTERN im Fragebogen Erfolge angeben, nicht aber, ob sich die behandelten Kinder danach besser fühlen.
Über die in der Autismus-Forschung überwiegend niedrigen ethischen Standards schreibt Michelle Dawson auf ihrem Blog: „What history tells us about autism research, redux“, autismcrisis.blogspot.com/2017/11/what-h
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Was wird da eigentlich gemacht? Und warum?

Ein wichtiger Faktor bei ABA ist „compliance“ – das Kind soll tun, was man sagt. Dazu dienen die Verstärker. Im ABA-Training kann ein Trainings-Ziel auch sein, Körperkontakt zuzulassen.
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Und eine Standard-Methode, um dem Kind beizubringen, eine bestimmte Handlung auszuführen, ist:

- Aufgabe nennen (z.B. eine bestimmte Karte zeigen),
- Hand des Kindes nehmen und führen (z.B. zur genannten Karte),
- Kind loben und belohnen (z.B. mit Gummibärchen). Das Ganze so oft wiederholen, bis das Kind auf Aufforderung die Handlung selbst ausführt.
Zu sehen z.B. hier: neuroclastic.com/2019/03/28/inv…
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Ich merke gerade, ich habe die Reihenfolge total durcheinander gebracht. Ich werde morgen noch einmal versuchen, da Ordnung reinzubringen, aber jetzt ist es mir erstmal wichtiger, möglichst viele Tweets abuzsetzen.
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Was hier ausdrücklich nicht erwünscht ist, idt, dass das Kind seine körperlichen Grenzen wahrt. Dieses Fokussieren auf „compliance“ und das ständige Überschreiten körperlicher Grenzen macht die Betreffenden zu leichten Opfern für Missbrauch.
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ABA entspricht der sog. Konversionstherapie gegen Homosexualität und wurde von der gleichen Person entwickelt. Konversionstherapie wurde mit gutem Grund verboten. Was ist mit ABA?
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Ich habe mir einen Artikel von ABA-Befürwortern mal angesehen.

Wer argumentiert „Aber es gibt gutes und schlechtes ABA“, sollte sich fragen, ob er mit den folgenden Aussagen aus dem Artikel übereingeht:
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"Applied behavior analysis, or ABA, describes an umbrella of interventions based on the principles of operant conditioning. These principles shape the learning and behavior of all of us, disabled or not.“
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„[…] the framework’s core principles—which actually describe how all behavior, autistic or not, is shaped.“
„In other words, ABA “looks at life through the lens of operant conditioning. We’re all products of systems of reinforcement.““
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Das heißt: Operante Konditionierung bedeutet Lernen durch Belohnung und Bestrafung. Wie bei der Ratte in Skinners Box, die lernte, Knöpfe zu drücken, wenn danach Futter in die Box fiel.
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ABA geht diesen Zitaten zufolge davon aus, dass ALLES Verhalten durch dieses Prinzip geformt wird. Dass wir ausschließlich Dinge tun, von denen wir uns einen Vorteil versprechen, und Dinge sein lassen, bei denen dieser Vorteil ausbleibt.
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Dieses Menschenbild verkennt völlig, dass dies nicht die einzigen starken Motivatoren sind, die uns Menschen antreiben. Gerechtigkkeitssinn, Altruismus, intrinsische Motivation, sogar instinktgesteuerte Reaktionen –
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für all dies hat dieses Menschenbild keinen Platz.
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Es ist ein Menschenbild, das Menschen als programmierbar ansieht – wähle ein Verhalten, verstärke es durch Belohnungen (oder bestrafe es durch Entzug der Belohnung), und irgendwann wirst du das gewünschte Verhalten bekommen.
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Und dieses Menschenbild finde ich so unsagbar erbärmlich!
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In Ergänzung gibt es auch eine Linkliste zu ABA: verkopftundverzopft.wordpress.com/2021/06/06/lin…
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Dieses Konzept, dass angeblich alles Lernen auf Belohnung und Bestrafung beruhe, ist im Judge Rotenberg Center bis ins kleinste Detail umgesetzt. Das ganze Leben der Schüler – Unterricht, Freizeit – wird ...
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durch Verhaltenspläne der „Therapeuten“ bestimmt.

Die „Therapeuten“ schließen „Verträge“ mit den Schülern ab über bestimmten Verhaltensweisen, die die Schüler verändern sollen.
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Gelingt dies messbar (ja, alles muss messbar und zählbar sein im Reich des radikalen Behaviorismus), dann bekommen die Kinder Privilegien. Sie können sich eine Auszeit vor dem Fernseher verdienen:
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… oder in einem Laden innerhalb des Centers einkaufen:
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Alles Verhalten wird von den „Therapeuten“ entweder gutgeheißen oder verboten, und von allen Betreuern überwacht.
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Für gutes Verhalten gibt es Belohnungen.

Wer die erforderlichen Verhaltensziele nicht erreicht – nun, im Behavioristen-Jargon redet man von Aversiva.
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Das Judge Rotenberg Center hat eine lange Geschichte der Gewalt gegen Schüler. Schon in den 70ern und 80ern gab es Probleme mit gewalttätigen Strafen gegen Schüler, doch die Schule durfte immer weitermachen. people.com/archive/some-c…
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Sie zog mehrmals um, bis sie jetzt in Canton, Massachutsetts ihre Bleibe gefunden hat. Kreativ mit dem Erfinden von Aversiva war man schon immer, Lärm, erzwungenes Einatmen von Ammoniak, Besprühen mit Wasser, und schließlich das GED.
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Argumentiert wird damit, dass die Kinder, bei denen die Elektroschocks angewendet werden, sonst fremd- oder selbstgefährdendes Verhalten zeigen würden.
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Sie seien oft schon aus mehreren Einrichtungen herausgeflogen, und ohne die Behandlung blühe ihnen ein Leben in Zwangsjacke und medikamentöser Ruhigstellung.
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Dagegen ist zu sagen:

1. Wenn Autisten selbstgefährdendes Verhalten zeigen, ist das meist ein Versuch, unerträgliche Reize oder Gedanken zu blockieren. Hier muss man die Ursache finden und die Situation erträglicher machen.
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Und fremdgefährdendes Verhalten kann dann vorkommen, wenn auf einen Meltdown falsch reagiert wird, wenn eskaliert wird, statt zu deeskalieren und eine ruhige Umgebung zu ermöglichen.
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Das Weltbild hinter ABA lässt es aber nicht zu in, diese Richtung zu denken.
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2. Die Verhaltenspläne aus dem Judge Rotenberg Center, die bekannt sind, sowie die Aussagen der Betroffenen, zeigen, dass eben nicht nur Extremverhalten mit Elektroschocks bestraft wird, sondern auch kleinste Abweichungen vom Plan:
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Unkonzentriertheit. Füße um die Stuhlbeine wickeln. Die Jacke nicht schnell genug aufhängen. Das Jammern wegen Zahnschmerzen. Ja, selbst das Schreien wegen der Schmerzen durch die Elektroschocks.
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Dies zeigt, dass eben nicht das Ziel ist, den Bewohnern ein selbstbestimmtes Leben zu ermöglichen und nur Extremen mit Extremem zu begegnen, nein, das Ziel ist, den Willen zu brechen.
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Wir hoffen nun, dass das FDA seine Arbeit zu Ende führt und diesmal den GED ganz verbietet, damit die Folter damit aufhört.
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Wir wünschen uns aber auch, dass die Machenschaften am Judge Rotenberg Center untersucht und die Schule geschlossen wird.
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Und wir wünschen uns, dass Behörden weltweit ABA überprüfen, ihre falschen Evidenzbehauptungen, ihre Ziele und ihre Methoden.
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Und zu dem Schluss kommen, ABA nicht mehr durch öffentliche Mittel oder Versicherungen finanzieren zu lassen und – wie ihren Zwillingsbruder, die Konversionstherapie (erfunden beide von Lovaas) – am Besten ganz zu verbieten.
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Zum Weiterlesen:

Über die Ursprünge von ABA: Lovaas Experimente in einer Zeitschrift von 1965
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Und wirklich umfangreiche Informationen über das Judge Rotenberg Center und den Kampf gegen die Folter dort:
autistichoya.net/judge-rotenber…

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15 Jul
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Read 10 tweets
13 Jul
Die Hintergründe zu ABA und #StopTheShock werden immer merkwürdiger.

Es ist schlimm genug, dass Forscher Kindern Elektroschocks versetzen, um sie für "falsches" Verhalten zu bestrafen.

Aber anscheinend wollte man auch herausfinden, warum Kinder Erwachsene lieben.
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Nun könnte man meinen, dass es den Menschenkindern angeboren ist, die Menschen in ihrem Leben zu lieben, einfach, weil sie vertraut sind.

Nicht so Lovaas. Liebe muss doch auch irgendwie transaktional sein, oder?
#StopTheShock
#ShutDownTheJRC
Möglicherweise ausgelöst dadurch, dass Eltern ihren Kindern helfen, wenn es denen schlecht geht?

Und Lovaas beschloss, das auszuprobieren.
Read 12 tweets
13 Jul
#StopTheShock
#ShutDownTheJRC
Auf Twitter explodiert die englischsprachige autistische Community gerade mit Beiträgen zu #StopTheShock.
#StopTheShock
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#StopTheShock
#ShutDownTheJRC
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13 Jul
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#StopTheShock
#ShutDownTheJRC
Um was genau geht es?

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en.wikipedia.org/wiki/Graduated…
#StopTheShock
#ShutDownTheJRC
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2/x
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