Thread by @JSvrdlin

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M Blanquer est un fin politicien. En voici une nouvelle preuve. Le choix de ce mot "absentéisme" qu'il répète sans arrêt est tout sauf un hasard. Pour s'en rendre compte il ne faut pas remonter très loin. 1/

https://twitter.com/franceinter/status/1475725442015547392

Il y a quelques semaines la cour des comptes rendait un rapport sur cet absentéisme qui n'en est pas vraiment un : 2/
cafepedagogique.net/lexpresso/Page…

Dans le mot absentéisme il y a une dimension de récurrence, d'absences régulières qui sont tout simplement fausses d'après ce même rapport de la cour des comptes. En effet d'après celui-ci les enseignants sont moins absents que les autres salariés, même ceux du privé : 3/

Mais cela n'empêche pas la cour des comptes de pondre des préconisations managériales qui vont dans le sens d'un détricotage du statut des enseignants (cf ci-dessus). L'idée générale est d'augmenter quantitativement la présence au détriment de la qualité des enseignements.4/

(Quand on a en tête la volonté de M Blanquer de transformer les enseignants en simples applicateurs de méthodes préconçues et validées par son ministère cela n'a rien d'étonnant. Voir ce qu'en disait le Grenelle de l'éducation : ) 5/
blogs.mediapart.fr/jadran-svrdlin…

Ainsi, cette nouvelle vague où les spécialistes prédisent un tiers d'enseignants absents d'ici la fin du mois de janvier est une nouvelle occasion de parler de cet absentéisme qui n'en est pas un. 6/

En effet, plutôt que de tout mettre en oeuvre pour proteger les enseignants en fournissant des masques de qualité, des capteurs ou purificateurs d'air, des tests en nombre suffisant, le ministre fait tout le contraire.7/

Cette absence de mesures prises est une porte ouverte à une vague d' absences massive des enseignants. Plutôt que d'adopter un vocabulaire issu du champ lexical de la maladie (contaminations, congés maladie...) le ministre abuse donc de ce mot "absentéisme". 8/

Et on sait tous ce qu'il charrie de péjoratif! M Blanquer ne perd donc jamais de vue son objectif, celui de la "transformation" de l'école. Mais ne nous y trompons pas, il s'agit bien d'une soumission aux dogmes néolibéraux, donc d'une destruction. 9/

La question est : qu'allons-nous face à ça?
@SNUipp_FSU @SNESFSU @snepfsu @SUD_education @CgtEduc69

Que faire? * 😇