Podem discutir o que for sobre os resultados do PIB.
O Brasil vai crescer um pouco mais ou um pouco menos.
Mas o que precisamos mesmo é melhorar o resultados da educação.
O que deu de errado até agora? Segue que vou explicar nossas últimas décadas na educação.
O Brasil vai crescer um pouco mais ou um pouco menos.
Mas o que precisamos mesmo é melhorar o resultados da educação.
O que deu de errado até agora? Segue que vou explicar nossas últimas décadas na educação.
Em 1950 o mundo era assim em termos de analfabetismo:
- Espanha: 18% de analfabetos
- Argentina: 14%
- Estados Unidos: 5%
- Brasil: 50%
METADE DOS BRASILEIROS ERAM ANALFABETOS. Ou seja, no passado nós não investimos em educação. Nossas falhas são antigas.
- Espanha: 18% de analfabetos
- Argentina: 14%
- Estados Unidos: 5%
- Brasil: 50%
METADE DOS BRASILEIROS ERAM ANALFABETOS. Ou seja, no passado nós não investimos em educação. Nossas falhas são antigas.
O acesso à educação, no entanto, melhorou ao longo dos anos.
Anos de estudo médio do brasileiro.
- 1992: 6,4 anos
- 2000: 7,6 anos
- 2010: 9,6 anos
- 2015: 10,2 anos
AS CRIANÇAS ESTÃO ESTUDANDO MAIS!
Anos de estudo médio do brasileiro.
- 1992: 6,4 anos
- 2000: 7,6 anos
- 2010: 9,6 anos
- 2015: 10,2 anos
AS CRIANÇAS ESTÃO ESTUDANDO MAIS!
PORÉM ESTÃO APRENDENDO POUCO!
Segundo o PISA, principal ranking que avalia educação dos países, 73% dos alunos brasileiros não sabem o suficiente em português e matemática.
Esse nível é 22% nos países da OCDE.
15% na Coréia.
12% da Finlândia
Segundo o PISA, principal ranking que avalia educação dos países, 73% dos alunos brasileiros não sabem o suficiente em português e matemática.
Esse nível é 22% nos países da OCDE.
15% na Coréia.
12% da Finlândia
Ou seja, as crianças vão mais para a escola, mas aprendem pouco. E o pior é que o país fez tudo isso de fato aumentando o investimento!
Desde 2000, o Brasil aumentou em 250% o investimento em educação em algumas séries. Mas o investimento em educação infantil está estagnado.
Desde 2000, o Brasil aumentou em 250% o investimento em educação em algumas séries. Mas o investimento em educação infantil está estagnado.
O resultado de tudo isso é POUCO IMPACTO NO MERCADO DE TRABALHO.
Em 1980, um brasileiro era 2x mais produtivo do que alguém na Coréia do Sul. Hoje, os Coreanos que investiram muito mais em educação e de maneira mais eficiente, são quase 3x mais produtivos do que nós.
Em 1980, um brasileiro era 2x mais produtivo do que alguém na Coréia do Sul. Hoje, os Coreanos que investiram muito mais em educação e de maneira mais eficiente, são quase 3x mais produtivos do que nós.
O país escolheu gastar recursos enormes no Ensino Superior, porém, deixou de lado os anos iniciais do ensino básico, que permanece estagnado há 20 anos (o contrário do que países de sucesso fizeram).
O resultado, são alunos chegando à Faculdade, porém com uma base muito fraca.
O resultado, são alunos chegando à Faculdade, porém com uma base muito fraca.
Resumo:
1) Brasil tem erro histórico na educação
2) Recentemente acesso à educação melhorou, mas
não houve efeito na produtividade nem no aprendizado
3) País aumentou os gastos precisa investir mais nos anos iniciais
4) É necessário investir MELHOR os recursos.
1) Brasil tem erro histórico na educação
2) Recentemente acesso à educação melhorou, mas
não houve efeito na produtividade nem no aprendizado
3) País aumentou os gastos precisa investir mais nos anos iniciais
4) É necessário investir MELHOR os recursos.
Para melhorar o PIB do Brasil, temos que investir MELHOR em educação.
Não basta apenas pedirmos mais dinheiro. Fizemos isso por anos sem resultados. Precisamos investir NOS ANOS INCIAIS.
Qualquer projeto que não inclua isso, é repetir os crescimentos medíocres do passado.
Não basta apenas pedirmos mais dinheiro. Fizemos isso por anos sem resultados. Precisamos investir NOS ANOS INCIAIS.
Qualquer projeto que não inclua isso, é repetir os crescimentos medíocres do passado.
Tudo isso está em uma apresentação do professor Naércio Menezes, do Insper.
Uma ótima referência nessa área.
Uma ótima referência nessa área.
