Interesante gráfica, sobre la polémica del CIDE y el Colmex.
¿Hasta qué punto las escuelas y universidades son un factor de movilidad social en la inercia del neoliberalismo? Es una pregunta que debemos hacernos con seriedad.
¿Hasta qué punto las escuelas y universidades son un factor de movilidad social en la inercia del neoliberalismo? Es una pregunta que debemos hacernos con seriedad.
Yo soy un radical en este asunto y creo que hay que repensar todo el sistema educativo.
Las escuelas como las conocemos hoy obedecen a una lógica obsoleta (estudiar para tener un buen empleo).
El mundo requiere una revolución educativa, filosófica y cognitiva.
Las escuelas como las conocemos hoy obedecen a una lógica obsoleta (estudiar para tener un buen empleo).
El mundo requiere una revolución educativa, filosófica y cognitiva.
El modelo educativo surgido tras la revolución industrial estaba orientado a generar mano de obra para las fábricas. Ese modelo ha entrado en crisis. Por eso ahora tenemos gente muy preparada que no encuentra trabajo.
Ken Robinson es muy claro en esto:
manuelhborbolla.wordpress.com/2013/10/15/la-…
Ken Robinson es muy claro en esto:
manuelhborbolla.wordpress.com/2013/10/15/la-…
Desde el punto de vista educativo, a mí me parece que las ideas del formidable Paulo Freire siguen vigentes. ¿Educar para qué? ¿Educar para quiénes? Son dos preguntas necesarias para generar una revolución pedagógica y educativa en el mundo. En México debemos hacer lo propio.
Más que producir mano de obra para el capital, los sistemas educativos deben pensarse de forma holística. Es increíble que a estas alturas las artes o la gestión de las emociones, sean materias complementarias y no parte fundamental de los programas de estudio.
Creo que las escuelas deberían incluir materias como agricultura y programación desde la educación básica, además de un conocimiento contemplativo del cuerpo y el alma, y fortalecer las actividades comunitarias. Esto ayudaría a fomentar generaciones fuertes para el mundo actual.
Las epidemias de ansiedad y depresión propias de los grandes centros urbanos, son consecuencia de una 'anomia' social. Y las escuelas actuales son parte de este esquema.
Necesitamos reinventar el mundo desde sus cimientos para resolver los grandes problemas de nuestro tiempo.
Necesitamos reinventar el mundo desde sus cimientos para resolver los grandes problemas de nuestro tiempo.
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