Thread by @PrevencinDocen1

1/QUERIDA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA ➡️ NOS SALE EL GEL HIDROALCOHÓLICO POR LAS OREJAS. Nuestro alumnado y nosotros mismos tenemos las manos más brillantes que un 🌞. De tanto frotarnos para ver si lo gastamos, ya se nos ven los metacarpianos y las falanges.

2/A pesar de eso, tenemos cientos de litros de gel acumulado que ya no sabemos donde almacenarlos, y comienza a ser un problema grave porque es un material inflamable, lo que supone una CLARA SITUACIÓN DE RIESGO AÑADIDO. ‼️NOTA: (gel apilado sólo para la foto)‼️ #SonLosAerosoles

3/Cada vez que viene una nueva remesa de cajas miramos expectantes, pero siempre vuelve a venir más gel, PERO NADA MÁS. No se si ustedes son conocedores que desde el 18 de Noviembre el Ministerio de Sanidad reconoce la transmisión aérea por aerosoles. ➡️mscbs.gob.es/profesionales/…

4/La actual evidencia científica indica que la transmisión aérea es la forma de transmisión predominante, y aunque la higiene de manos y superficie son importantes, más lo es la calidad del aire interior para evitar respirar aire ya respirado por otras personas previamente.

5/NO ES CUESTIÓN DE INVERTIR MÁS. ES CUESTIÓN DE INVERTIR MEJOR. Por el mismo dinero tendríamos:
➡️ 1,6 medidores de CO2 NDIR para cada clase (26).
➡️ 0,7 filtros HEPA de 500 m3/h. para cada clase (11).
➡️ 6,3 mascarillas FFP2 por cada miembro comunidad educativa (2.200).

6/En la actualidad, la inversión Covid que realizan las distintas Administraciones Educativas en colegios e institutos suponen:

➡️100% del gasto en limpieza de superficies y manos.
➡️ 0% del gasto en mejorar calidad del aire interior.

#NiUnaEscuelaSinMedirCO2 #covidco2

7/Los presupuestos extras para gastos Covid asignados a los centros solo permiten gastar un 10% en material inventariable. Eso supone que cada centro puede gastarse unos 300/500 euros, que equivale por cada clase a:
➡️0,19 medidores CO2 (3 o 5)
➡️0,7 filtros HEPA (1 o 2)