Thread by @pitiklinov

“Por qué recordamos más leyendo -especialmente la letra impresa- que con el audio o el vídeo”

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“Tanto los estudiantes de secundaria como los universitarios juzgaron abrumadoramente que la lectura en papel era mejor para la concentración, el aprendizaje y la memoria que la lectura digital.

Con el papel, hay una imposición de manos literal, junto con la geografía visual de las distintas páginas. La gente suele relacionar su recuerdo de lo que ha leído con la extensión del libro o el lugar de la página en el que se encuentra.

Los psicólogos han demostrado que cuando los adultos leen noticias o transcripciones de ficción, recuerdan más el contenido que si escuchan piezas idénticas.

Los resultados con los alumnos más jóvenes son similares, pero con un giro. Un estudio realizado en Chipre llegó a la conclusión de que la relación entre la capacidad de escucha y la de lectura se invierte a medida que los niños se convierten en lectores más fluidos.

Mientras que los alumnos de segundo grado tenían una mejor comprensión al escuchar, los de octavo mostraban una mejor comprensión al leer.

Las investigaciones sobre el aprendizaje a partir de un vídeo frente a un texto se hacen eco de lo que vemos con el audio.

Por ejemplo, investigadores españoles descubrieron que los alumnos de cuarto a sexto curso que leían textos mostraban una integración mental del material mucho mayor que los que veían vídeos.

Los autores sospechan que los alumnos "leen" los vídeos más superficialmente porque asocian el vídeo con el entretenimiento, no con el aprendizaje.”