1/ „Mit Einführung der sog. #2G-Regeln wurde die Gesellschaft durch politische Entscheidungsträger/innen in geimpfte und ungeimpfte Menschen eingeteilt. Befeuert durch weite Teile der Medien. Insbesondere durch die Öffentlich-Rechtlichen mit ihren …
berliner-zeitung.de/open-source/le…
berliner-zeitung.de/open-source/le…
2/ … ‚Faktencheckern‘ und namhaften Wissenschaftsjournalist/innen wurden Geimpften und Ungeimpften bestimmte Eigenschaften zugeschrieben: hier die angeblich solidarischen, vernünftigen, informierten Menschen, dort die egoistischen, unvernünftigen, desinformierten Leute. …
3/ Kurzum: Hier die Guten, dort die Bösen. Ich frage mich: Wie konnte es passieren, dass Deutsch-Lehrkräfte den damit verbundenen verbalen Entgleisungen wie ‚Tyrannei der Ungeimpften‘ (Frank-Ulrich #Montgomery), der Forderung, dass ‚die ganze Republik mit dem Finger auf sie …
4/ … zeigen (solle)‘ (@NikolausBlome), oder dem Vergleich von Kindern mit den Ratten während der Pest (@janboehm) nicht entschieden widersprochen haben?
Die sog. #2G-Regeln wurden mit ihrem angeblichen Beitrag zur Eindämmung der Pandemie begründet. De facto waren sie …
Die sog. #2G-Regeln wurden mit ihrem angeblichen Beitrag zur Eindämmung der Pandemie begründet. De facto waren sie …
5/ … allerdings eine der wichtigsten Maßnahmen dafür, den Druck auf die sog. Ungeimpften zu erhöhen, sich doch noch impfen zu lassen. Bestimmte Ethiker/innen haben in diesem Zusammenhang öffentlich behauptet, dass es ethisch zulässig sei, die sog. Ungeimpften zu …
6/ … diskriminieren (@alena_buyx). Ich frage mich: Wie konnte es passieren, dass Ethik-Lehrkräfte dies unwidersprochen hingenommen und keine saubere ethische Analyse für dieses ethische Problem eingefordert haben?“/
@berlinerzeitung
@berlinerzeitung
• • •
Missing some Tweet in this thread? You can try to
force a refresh
