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Most recents (3)

Man höre und staune: #Kinder stecken sich gegenseitig an.
In der #Schule!
In der #CH!

Na sowas.
👇
„Es stellte sich heraus: Gleich elf Schülerinnen und Schüler derselben Klasse waren infiziert.“
bernerzeitung.ch/sogar-die-kind…
1/n „Wegen einer «rätselhaften Häufung» von #Fällen wurde die Buchsee-Schule dichtgemacht.
Corona-#Massentest in der Schule: Was in Wangen an der Aare Ende Januar über die Bühne ging, wird nun auch in #Köniz nötig. Weil sich in den vergangenen zwei Wochen die Corona-Fälle derart
2/n häuften, haben die Behörden am Wochenende die #Notbremse gezogen und die gesamte #Schule geschlossen. ... Um keine allfälligen Neuansteckungen zu verpassen, hat der #Kanton zudem obligatorische #Durchtestungen angeordnet.“

Obligatorische Massentests!
Danke @kanton_bern 👍
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Liebe @BNN_BaNeuNa Danke für die #Berichterstattung um die Verzögerungstaktik des @KM_BW zur Einführung der #Oberstufe an der #Gemeinschaftsschule in #EduBW Leider ist der letzte Satz sachlich falsch. Ein Wechsel an Gymnasien kann sehr wohl erfolgen, wenn ... /1 @SRaviol
...die zweite Fremdsprache belegt wurde und nach Klasse 8 durchgehend auf E-Niveau gearbeitet wurde. Dass im konservativen #Karlsruhe #Gymnasien sich weigern, mit der #Gemeinschaftsschule zu kooperieren, steht auf einem andern, politischen Blatt. /2
Inzwischen ist die Meldung, die heute in der gedruckten Ausgabe der @BNN_BaNeuNa zu lesen war, bereits seit gestern Mittag überholt, da die #Oberstufe laut #Pressemitteilung des @KM_BW in letzter Sekunde doch noch genehmigt wurde. Frist wäre der 31. Januar gewesen. /3
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D. unkontrollierte Reformfreude dt. #Kultusminister reduziert nicht nur d. Vergleichbarkeit v. Noten zw. BL, sondern auch in BL. Die Darstellung i. N4T-Artikel ist allerdings irreführend bis falsch. Bes. sind d. Worte "analog dazu" zu ersetzen durch "im Gegensatz dazu", wie /1
e. Blick auf die Seiten 30f. der (verlinkten!) Originalstudie zeigt. Ergebnisse aus BW & Thüringen: Eine Umstellung vom System #Grundkurse + #Leistungskurse zu 4-stündigen "#Kernfächern" führt i. #Mathematik zu unterschiedlichen Schülerleistungen b. identischen Noten. /2
SuS i. Kernfächern sind bei identischen Noten zum GK leistungsstärker als im GK; SuS i. Kernfächern sind bei identischen Noten zum LK leistungsschwächer als im LK. Die Notengebung /3
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