Estos días circula por redes la noticia de que la Universidad de Yale ha decidido suprimir su curso introductorio de Historia del Arte.
Como ha generado bastante polémica en las redes sociales, vamos a aclarar algunas cuestiones en un pequeño HILO.
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Como ha generado bastante polémica en las redes sociales, vamos a aclarar algunas cuestiones en un pequeño HILO.
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La mejor fuente para conocer la decisión y las razones por las que se ha tomado está en este artículo de @yaledailynews que da voz a todas las consideraciones al respecto de esta noticia.
yaledailynews.com/blog/2020/01/2…
yaledailynews.com/blog/2020/01/2…
Resumiendo mucho, el profesor Tim Barringer, experto en arte europeo que ocupa la prestigiosa cátedra Paul Mellon e imparte dicho curso ha hecho público que no seguirá impartiéndose, porque se va a replantear para dar cabida a más contenidos.
arthistory.yale.edu/people/tim-bar…
arthistory.yale.edu/people/tim-bar…
Entre las razones que Barringer ha dado al periódico de la universidad están los comentarios de la comunidad universitaria de que la asignatura se titula "Introducción a la Historia del Arte: del Renacimiento al presente" pero que solamente se hablaba en ella de arte Occidental.
En palabras del periódico de Yale, la asignatura está formada por el canon occidenta, que define (el medio) como "a product of an overwhelmingly white, straight, European and male cadre of artists".
Es importante señalar que esa definición es la que el periódico apunta.
Es importante señalar que esa definición es la que el periódico apunta.
Ha sido traducido por algunos medios como que se suprime el curso por ser "demasiado" masculino y occidental. En realidad, estas palabras son del Yale Daily.
Esta nota de opinión en @elconfidencial ha circulado por redes difundiendo esta interpretación.
blogs.elconfidencial.com/cultura/tribun…
Esta nota de opinión en @elconfidencial ha circulado por redes difundiendo esta interpretación.
blogs.elconfidencial.com/cultura/tribun…
@elconfidencial Lo que cuenta en realidad el decano de arte de Yale es que la materia tal como estaba planteada no tiene amplitud ni hace posible que quienes la cursan reciban esa introducción general a toda la Historia del Arte.
Por lo que plantean fragmentarla en más asignaturas.
Por lo que plantean fragmentarla en más asignaturas.
La polémica que ha generado esta decisión es muy interesante, porque proyecta la imagen errónea de que la Historia del Arte es una disciplina cerrada.
Que una universidad de referencia como Yale decida modificar su curso de introducción al arte significa lo contrario.
Que una universidad de referencia como Yale decida modificar su curso de introducción al arte significa lo contrario.
Nuevos enfoques, nuevos contenidos y diferentes aproximaciones son fundamentales para que cualquier disciplina avance.
Además, desde la libertad de cátedra, es bueno que las asignaturas evolucionen.
Si además se hace atendiendo a la opinión de la comunidad universitaria, mejor.
Además, desde la libertad de cátedra, es bueno que las asignaturas evolucionen.
Si además se hace atendiendo a la opinión de la comunidad universitaria, mejor.
En todo caso, terminar recordando que ese curso de Yale no se dirige a estudiantes de Historia del Arte, sino a cualquier estudiante que quiera recibir una introducción a nuestra disciplina.
Por eso el intento de hacerla lo más amplia posible tiene toda la lógica académica.
Por eso el intento de hacerla lo más amplia posible tiene toda la lógica académica.
