Thread by @genkuroki

私も自分ちの子に「小5の算数を変に誤解せずに理解できればその後は当分のあいだ楽になる可能性が高い」と繰り返し言いました。

実際には小5より前におかしなスタイルを身に付けているケースが多いと思われ(チョー算数問題)、「理解する」とはどういうことかについて考え直すことは恐らく最優先事項。

https://twitter.com/hamukazu/status/986940212000378880

小5以上の算数が楽々理解できる思考スタイルに乗っかれた人はそのことだけで大変な幸運だったと考えるべきだと思います。運が良かった。

算数の教科書を見ると小5から急に難しくなる。

だから、チョー算数特有のパターンマッチ教育にしつけられた方法で挑むと悲惨なことになるのは確実。

「小5まで戻るのかあ～(泣)」のようにがっかりするのではなく、

* 普遍的に通用する理解に迫る考え方をする練習

にもなることを納得して、

* コツさえつかめればその後は圧倒的に楽になる

と信じてやればうまく行く可能性が高いと思う。コツを探るための題材は難し過ぎてはいけない。

昔は「算数の考え方は数学の最先端の研究においても通用する普遍的な考え方です！」と言っていたのですが、チョー算数問題を知ったせいでそうとは言い難くなった。

しかし、算数の段階で習得可能な普遍的な理解に徐々に迫って行く考え方を身に付けることは決定的に重要だという意見は変わっていない。

数学の学び直しで、以前とは違う考え方をできるようになりたいなら、算数の段階で習得可能な普遍的な理解に徐々に迫って行くスタイルの考え方を身に付けることも目標に入れておくべきだと思う。

これなら、算数まで戻っても(むしろ戻ったからこそ)ワクワク感が止まらなくなるはず。