Thread by @PrevencinDocen1

1/Cada vez vamos cargando más balas en el tambor, y el juego de la ruleta rusa cada vez se hace más peligroso. Según las informaciones, cada vez se hacen menos PCR's (se diagnostican positivos con test menos fiables) y la incidencia acumulada sigue en valores estratosféricos...👇

2/Aún con test menos fiables, hay autonomías con incidencias de 1400 casos/100000 habitantes y localidades como La Línea con valores de 2140 casos/100000. Eso significa que el 2% de la población está infectada. ¿Cuál es la respuesta de la Administración?👇europasur.es/campo-de-gibra…

3/Se TRABAJA DE MANERA REACTIVA, NUNCA PREVENTIVA. Jamás se ha llevado una gestión individualizada de centros. Habrá localidades en función del número de casos que tengan una cierta seguridad y otros que por su número de casos, sea más seguro cierres parciales/totales preventivos

4/Cada vez falta más alumnado al centro esperando PCR o de sus progenitores. Padres/madres que vienen a recoger a sus hijos porque uno de los dos ha dado positivo. El resto de alumnado sigue en clase de manera normal porque los alumnos que se han marchado todavía no son positivos

5/Hay una clara situación de infradetección. Además, cuando se detecta un caso, no se pone en cuarentena a la clase (salvo Infantil y Educación Especial) ni contactos estrechos ya que llevan mascarilla y no se pueden contagiar. El alumno/docente + se incorpora sin PCR posterior👇

6/Centros de Salud y referentes sanitarios desbordados (casos que posteriormente colapsarán hospitales y UCI's). Docentes haciendo tareas de referentes sanitarios dando cita (fecha y hora) a los padres para que se hagan PCR's e indicarle las normas de la cuarentena.👇👇

7/En los centros cada vez falta más profesorado. Algunos por cuarentenas, otros porque son positivos, y si no tienen síntomas 🤦 tienen que teletrabajar, y otros por las patologías comunes que se producen durante el curso ¡Qué también existen!

8/Se tarda mucho en cubrir las bajas, lo que supone que docentes de guardia se hagan cargo del alumnado y al no ser especialista simplemente controlen el trabajo que realizan. Muchos centros no aprovechan esos momentos para limitar el tiempo de estancia en espacios cerrados.👇

9/Seguimos con protocolos de septiembre que se basan en contacto por gotas (limpieza e hidrogel), y no en la causa fundamental la transmisión aérea por aerosoles. Las ratios siguen siendo las mismas cuando se necesitaría aumentar la distancia de seguridad...👇

10/Problemas de ventilación por el frío, problemas de frío por ventilación (incluido incumplimiento de normativa laboral (RD 486/97). Las Administraciones cayadas durante la pandemia, ahora dan pautas de ventilación que multiplican x3 o x4 la probabilidad de contagio.👇

11/Sin medidores de CO2 que ayuden a no ventilar a ciegas, sin filtros HEPA que eliminen cargar viral del aire, y sin perspectivas de búsqueda de una solución definitiva al problema de la calidad del aire en las aulas (el curso que viene estaremos en las mismas circunstancias).👇

12/Litros y litros y litros de gel hidroalcoholico suministrado por la Administración y almacenado en los centros por su enorme cantidad, pero ni un solo medidor de CO2, ni una mascarilla FFP2, ni un solo purificador con filtro HEPA que protegerían contra la verdadera transmisión

13/Partidas Covid extraordinarias a los centros educativos de la que solo puede gastarse un 10% en material inventariable (medidores, filtros HEPA...), ¿para qué? Para comprar más gel hodroalcohólico y productos de limpieza ¿Tiene esto sentido? 👇

14/Mascarillas a las que no se le han dado un "aguilla" desde principio de curso, o mascarillas "tipo armadura" que están más abajo que arriba. La normalización de una situación excepcional tampoco ayuda (hemos aprendido a convivir con el virus), relajación de normas...👇

15/Ausencia de estadísticas reales de lo que está pasando en los centros educativos que nos permitirían saber si vamos o no en la buena dirección. Los datos que salen una vez perfectamente torturados van en la dirección de garantizar el mantra de que los centros son seguros. 👇

16/ A eso habría que sumarle la nueva variante inglesa, todavía MÁS TRANSMISIVA, que supone que con menor tiempo de contacto y/o con menor carga viral, una persona puede contagiarse. 👇
niusdiario.es/internacional/…

17/Todo esto, más muchas otras situaciones que harían excederme del número máximo de tweets que permite un HILO conforman lo que es la TORMENTA PERFECTA que está cayendo actualmente sobre los centros educativos. Ya no es cuestión de que no se pueda ventilar, ni dar clase por frío

18/ Es que no se dan una condiciones mínimas de seguridad, ni para el profesorado, ni para el alumnado, ni para sus familias (a las que nadie tiene en cuenta cuando un alumnos asintomático se lleva en su "mochilita" el virus para la casa).👇

19/Expertos en epidemiología, personal sanitario, científicos, profesorado, sindicatos, asociaciones de profesorado, asociaciones de alumnos/as, asociaciones de padres, inspectores (sottovoce)... piden cerrar. Cual es la respuesta de la Administración: 👇