La bilan des médias en France sur ce point est accablant.
En janvier 2021, la plus loin que se permette Le Parisien est "on manque cruellement de données".
Non. On a les données depuis l'été 2020 (chaînes de transmission en Corée) ⬇️
wwwnc.cdc.gov/eid/article/26…
En janvier 2021, la plus loin que se permette Le Parisien est "on manque cruellement de données".
Non. On a les données depuis l'été 2020 (chaînes de transmission en Corée) ⬇️
wwwnc.cdc.gov/eid/article/26…
https://twitter.com/Fauxchoyeur/status/1364151304831000578
Aucune enquête de grande ampleur et prenant en compte les asymptomatiques n'est venue remettre ces résultats en question depuis. Au contraire. À l'automne 2020, on avait de nombreuses études venant confirmer les résultats initiaux.
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science.sciencemag.org/content/early/…
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science.sciencemag.org/content/early/…
Cette mesure de l'efficacité relative de la fermeture des établissements scolaires.
thelancet.com/journals/lanin…
thelancet.com/journals/lanin…
Toutes ces études étaient largement disponibles fin octobre/début novembre 2020. Plusieurs étaient connues dès cet été. Un point essentiel : *elles ne recommandent pas la fermeture des écoles en toute circonstance comme seul outil*.
Au contraire, de même qu'il y a un consensus scientifique (fragile, comme il est naturel sur une question si récente, mais aussi solide qu'on pourrait l'espérer pour une question si récente) sur le rôle essentiel des enfants dans les chaînes de transmission, il y a un consensus
épidémiologique et pédiatrique (fragile mais aussi solide que...) pour dire que les écoles *peuvent* rester ouvertes, mais sous certaines conditions (typiquement sur le niveau de circulation du virus). Le débat n'est donc pas "faut-il fermer les écoles ou les laisser ouvertes ?"
(Encore qu'au niveau français, ce serait déjà une amélioration, pour le moment on en est à "les écoles sont notre fierté et la rentrée dans la joie est l'île sur laquelle l'exécutif vient se poser pendant les tempêtes" pendant que Pech se tord les mains "think of the children").
Le débat n'a jamais été cette caricature. Depuis le début, c'est : à quelles conditions laisser les écoles ouvertes, selon quels critères, et avec quelles adaptations ?
Depuis le début.
Je l'ai écrit ici en avril 2020, j'étais loin d'être le seul et très loin d'être le premier.
Depuis le début.
Je l'ai écrit ici en avril 2020, j'étais loin d'être le seul et très loin d'être le premier.
Macron et Blanquer ont tout fait pour que le dernier point ne soit jamais même évoqué. Le considérer un tout petit peu sérieusement implique en effet une remise en cause radicale du coeur de leur politique scolaire et éducative.
De ce fait, et avec la complicité active des médias, la France a pris un retard considérable sur les deux autres. Avec les conséquences que l'on connaît.
Et celles que l'on découvrira dans les mois et années à venir lorsque les #covidlong commenceront à se faire entendre.
Et celles que l'on découvrira dans les mois et années à venir lorsque les #covidlong commenceront à se faire entendre.
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