Thread by @PankowerPflanze

Ich hab mir mal das Schreiben der @SenBJF von heute zur Schulöffnung ab kommenden Montag genauer angeschaut... Die Entscheidung ist aufgrund der Infektionszahlen und der Intensivbettenauslastung nicht nur in der Sache problematisch, sondern auch handwerklich schlecht und

widerspricht z.T. früheren Weisungslagen und z.T. sogar sich selbst. Von vorne... Hier der Link zum Originalschreiben: berlin.de/sen/bjf/corona….

Nun in Auszügen:

1. Die Rede ist von einer Testpflicht. Weshalb diese aber erst ab 19.04 gilt, während der Unterricht bereits ab 12.04 stattfindet, bleibt das ungelöste Geheimnis der SenBJF.

2. Die SenBJF begründet die spätere Rückholung der Jahrgänge 7-9 mit dem Unterrichtsende der Abiturstufe (Infektionsschutz/Personenzahlminimierung).

Was ist mit den ISS'en, die gar keine Abiturstufe im Haus haben? Es gibt bei diesen keinen sachlichen Grund für die Verschiebung.

3. Auf Seite 2 des Schreibens erklärt die SenBJF, dass die Unterrichtszeit für die Abiturstufe bereits in der Woche vom 12.04 beendet ist. Ein Widerspruch zu Seite 1. Was denn nun?

4. Es wird erklärt, dass Schüler*innen sich bereits in der Woche vom 12.04 testen "sollen", also auf freiwilliger Basis. Die Schulen sollen die Tests stellen. Es gibt aber etliche Schulen, die bisher keine zugelassenen Tests erhalten haben. Wie sollen diese die Weisung umsetzen?

5. Es wird erklärt, dass die Eltern den Selbsttest auf einem Formblatt bestätigen können. In ihrem heutigen Interview in der @rbbabendschau erklärte Frau Scheeres hingegen die Testpflicht ab 19.04 mit fehlendem Vertrauen in die Elternschaft. Was denn nun?

rbb-online.de/abendschau/vid…

6. Das Urteil des VG stellte klar, dass die Ungleichbehandlung bereits JETZT bestünde. Womit wird die Verschiebung der Gleichbehandlung begründet? (Siehe Punkt 2 + 3).

7. "Bis zu" "sollen" ist butterweich. Das könnte auch bedeuten "Testen 1 mal" oder "testen 0 mal". Wer (unter)schreibt sowas? Was passiert mit SuS, bei denen Eltern die Testung verweigern und wie wirkt sich das z.Bsp. auf die Bewertung von nicht mitgeschriebenen Arbeiten aus?

8. Gruppentestungen im Klassenraum (per Definition ohne Maske) verstoßen gegen die Hygienevorgaben nach denen in Innenräumen in jedem Fall Masken zu tragen sind. Hinzu kommt, dass die Stäbchen Niesreiz auslösen können, was die Zahl der freien Aerosole im Raum erheblich steigert.

9. Nachdem viele Schulen die erhaltenen Tests zuletzt umgepackt, neu portioniert und an ihre Schüler*innen verteilt haben, müssen sie diese nun wieder einsammeln und als Bestand an die SenBJF melden.

Glaubt die Senatsverwaltung, dass wir alle zu viel Zeit haben?

10. Das ist doch schön. Gesehen werden. So wichtig.

11. Vielleicht macht sie das auch einfach mal wieder persönlich, statt sich hinter ihren Abteilungsleitern zu verstecken. Dann könnte sie sich in dem Zusammenhang auch gleich mal bei Schüler*innen und Eltern bedanken und für das Chaos um Entschuldigung bitten.

Fazit: das Schreiben ist inhaltlich und auch handwerklich eine Katastrophe. Es liefert keine Perspektive, widerspricht sich in Teilen selbst und wirft weitere Fragen auf. Was tun?

cc @viethentus @rbbabendschau @senbjf @NormanHeise @RegBerlin @SenGPG

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