Thread by @izzalazhary

ولم تتعارض قاطبة الفقهاء والأصوليين ذات الصلة بين علمي الأصلين وهما اللغة العربية وأصولها والفقه وأصوله، ويسعى دورها أهميةً كبيرةً في تكوين الملكة الفقهية والأصولية الرصينة،

#lestarikansyariah

https://twitter.com/wannorhaziki/status/1430473721781788677

وتبنى هذه الملكات لتحقيق وتدقيق الفهم مقاصد الكلام الذي يسهم في التمكن من إعطاء الحكم الشرعي للقضية المطروحة إما برده إلى مظانه في مباحث الدلائل اللفظية وبالاستنباط في أدلته أو نصوصه الشرعية مع قواعدهه [الفقه] الكلية وقواعدها [الأصول] الجزئية والأطروحة صحيحة وأنا أوافقكم،

وقال الامام الجويني في كتابه غياث الأمم ص ٢٥٤ ؛ فلا بد من الارتواء من العربية فهي الذريعة إلى مدارك الشريعة، ولن ننفى أساسيتها للمجتهد والمفتى والفقيه والأصولي لأن ما صنف في هذين العلمين غالبا إنما هو من المطالب العربية،

بل نقول تصدير مقدماتهما من صميم ذات علم اللغة العربية وليكون تعلملها وتحصيلها ضروريا لكل من تصدى للافتاء أو الإجتهاد، وأنها تجري مجرى الآلات أو الأدوات في فهم الأدلة أو النصوص الشرعية بلا منازع،

فهذا الأصل المعرفي الثابت الضروري، ونشك لمن لم يشاهد ونستوعب الطاقة الشمسية التي أنارت ممارسة ومزاولة الكنوز التراثية معرفيًا ومنهجيًا وهي التلقي، فيتجرأ في مثل هذا الشأن العظيم ويتكلم كأنه رجال الدين،

والتلقي أو الترقي بين أيدي الشيوخ المتخصصين يقتضي من طالبها استحضار قبلي لمجموعة من المعارف والعلوم، وديينا الحنيف يراعى حماية التراث، ومع من قد أدرك وأخذ العلم والفهم الصحيح؟، ومع من يتأصل ويتحصّل فيه، ومع من قد قرأ المنهج للامام النووي مع شروحاته وحواشيه؟،

ومع من قد قرأ المنهاج للامام البيضاوي مع شروحاته وحواشيه؟، ومع من قد قرأ الجمع للامام السبكي مع شروحاته وحواشيه؟، ومع من قد قرأ المختصر لابن حاجب مع شروحاته وحواشيه؟، ومع من قد قرأ الأصول للامام البزدوي مع شروحاته وحواشيه؟ طبعا وليس العلم بكثرة الروايات المنقولة والشيوخ المجمعة،

وإنما العلم بالتلقي ولو لقيت بشيخ فانّ دقاق واحدٍ تتأصلت وتحصّلت معه كفى ودرى ولا تتعجب نفسك كأنك شيخ فانّ دقاق في الفقه وأصوله لو لم تقرأ وتفهم وتحفظ المنهج للامام النووي كاملا . . .

#خواطري
#عز_الأزهري

التعديل ؛
- تدقيق فهم مقاصد الكلام . . . إلخ