Thread by @lluismora

#cercamatemàtica Ja he rebut les primeres tasques d'aquesta fase del treball on els demanava imatges que representessin la idea de nombres, operacions i/o sistemes de numeració. Remarcar la importància de l'explicació de la relació que veuen entre fotografia i matemàtiques.

https://twitter.com/lluismora/status/1442527129422286853

Observo:
a) En molts casos en l'explicació de la relació fotografia/matemàtiques apareix molta geometria i no numeració que és el que es demanava. Dubte: Tenen clara la diferència entre els diferents blocs de contingut matemàtic?
Quin procés segueixen per fer l'activitat?

b) En alguns casos prefereixen buscar imatges que fer-les. Imagino que google els pot facilitar la feina. Tot i que no veig com atès que si fas una cerca tipus "imatges, numeració" obtens una llista de nombres i quantitats.

c) L'explicació ha millorat després del treball fet amb la #recercamatemàtica En alguns casos, han utilitzat la manera de fer una descripció, per explicar aquesta relació.
d) Han fet servir situacions digitals, jocs d'ordinador o generació de nombres per generar la imatge.

També construeixen situacions per explicar allò que volen fer.
A partir d'ara alguns exemples:
En la imatge, vull mostrar que un armari és igual a la suma de 20 calaixos. 1 armari està compost per 20 calaixos, és a dir, 1 = 20 (equivalències)
Mar V.

Cadascuna de nosaltres veiem, cada dia, molts sistemes de numeració diferents, en els que tan sols ens hi fixem. En aquest cas, el sistema de numeració del rellotge és el romà. Als rellotges de busques, hi apareixen els nombres enters de l’1 al 12.
Alba C.

Nombres hexadecimals no són com els nombres decimals. Els hexadecimals tenen una base 16 i el decimal una base 10. El binari té una base 2.
Tim T.

En la imatge es poden observar uns iogurts en els seus envasos i amb uns plàstics transparents que els manté junts. El que vull representar és que són fraccions. Hi ha 3 fraccions. La primera fracció és 3/4, la segona 2/4 i per últim 1/2.
Teo R.

La relació que he vist és un percentatge i la relativitat de les coses. En obrir el calaix podem dir que està 50% obert o 50% tancat.
Ibai F.

Són exemples que mostren com és d’important la mirada a l'hora de treballar matemàtiques en situacions. Penso que es pot fer extensible a altres ciències. I mostra la gran connexió que existeix amb el llenguatge, per comunicar i facilitar l'organització del pensament.
Salut!