Thread by @raulpacheco

🧵de #RPVTips sobre cómo "arrancar" o iniciar el proceso de escritura, usando el Método de La Lectura Detonadora (también llamado método de la chispa).

Como saben, he dado Diseño de Investigación, Seminario de Tesis y Estrategias de Escritura Académica e Investigación Empírica.

Recientemente, dí una clase invitada sobre cómo avanzar en la escritura académica en la Maestría en Planeación Espacial del @CentroGeo_ (en donde imparten clase varios amigos y colegas míos, incluyendo la Dra. Adriana Aguilar, mi amiga, coautora y co-investigadora principal).

Un estudiante de maestría me preguntó sobre qué hacer cuando se sienta uno a escribir y se queda "paralizado", sin poder escribir.

Esta sensación, creo yo, es un poco diferente al Bloqueo del Escritor. Yo también a veces me siento desmotivado, desganado, sin querer escribir.

Pero esa sensación de parálisis al sentarse a escribir (aún teniendo datos, habiendo hecho lecturas, etc.) me parece que más bien es "congelamiento" (freezing). También, haciendo la analogía con el sistema de encendido de un auto, puede ser la ausencia de una "chispa".

Siempre que doy talleres sobre escritura académica, les digo a mis estudiantes que necesitan pensar en términos de Preguntas Detonadoras: cuestionamientos que les pongan a pensar y que "detonen" su ímpetu para escribir.

Hay otra estrategia para "echar a andar" la escritura:

Esta estrategia se la aprendí a la Dra. Terre Satterfield, que fue mi profesora de Science, Policy and Human Values in Natural Resources Contexts en The University of British Columbia, cuando hice el doctorado.

Terre decía que todas las mañanas llegaba a su oficina...

... se servía su café, y se sentaba a LEER. Un artículo, un capítulo de libro, ALGÚN MATERIAL que "detonara" sus ganas de escribir, que le ayudara a que empezaran a fluir las ideas.

A esa estrategia le llamo el Método de la Lectura Detonadora: leo algo que me IMPULSA a escribir.

De hecho, hubo un tuit de @sandra_barba que me encontré ésta mañana que me sirvió como "Chispita Detonadora" para ponerme a escribir un memorándum sobre monsergas administrativas (administrative burdens), el valor político del tiempo y las esperas:

https://twitter.com/sandra_barba/status/1450999997558771714?s=20

El tuit de Sandra también me recordó el libro de Auyero, el libro de @alixabeth (al que un tuitero hace mención en respuesta al tuit de @sandra_barba) y además el trabajo de @donmoyn y @pamela_herd sobre “cargas administrativas” (yo las llamo MONSERGAS administrativas)

Literalmente, el tuit de Sandra, me detonó las ganas de escribir sobre monsergas administrativas y ya generé un memorándum con 260 palabras mías, propias (320 ya incluyendo bibliografía).

En otro hilo de #RPVTips he explicado la Estrategia de Escritura por Memorándums de RPV.

La ventaja de pensar artículos, libros, capítulos de libro, tesis usando la Estrategia de Escritura por Memorándums es que todo lo hacemos en PEDACITOS.

https://twitter.com/raulpacheco/status/1423986967134408706?s=20

Ya que me emocionó la posibilidad de escribir sobre monsergas administrativas, seguiré escribiendo este memorándum? Tal vez no, ya que tengo otras 485 cosas qué terminar. Pero al menos ya tengo 260 palabras escritas sobre el tema, y ya no escribo desde cero.

En conclusión:

- Leer (un artículo, un capítulo de libro, un libro, incluso una tesis, una tabla de datos, una transcripción de entrevistas, un corpus de texto) sirve como "detonador" para motivarnos a escribir. No podemos sacar agua de un pozo vacío, ni arrancar el auto sin gasolina.

- Cuando sientan parálisis de escritura, LEAN. Leer les permitirá sentir que las ideas fluyen. Algunas de esas ideas podrán ser dignas de publicarse, entonces aquí va mi segundo #RPVTips de esta mañana:

ESCRIBAN TODO. APUNTEN TODO. TOMEN NOTA DE TODO.

No lo dejen a la memoria

Seguramente que mi memorándum sobre monsergas administrativas requerirá de muchísimo pulimento, pero al menos ya tengo algo en papel con qué trabajar (bueno, en digital, pero me entendieron).

FIN DEL HILO.