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7 Jan, 4 tweets, 2 min read
Super positive Zahlen aus den USA zur Sicherheit der #SARS_CoV_2 Impfung bei Kindern 5-11 Jahren, wenige Impfreaktionen, Herzmuskelentzündungen (sogar seltener als bei älteren Jugendlichen)
Kinder/Eltern sollten ermutigt sein, sich impfen zu lassen - alle!
cdc.gov/vaccines/acip/…
Hier folgen die entscheidenden Slides:
zunächst zu 5-11 Jährigen
(12 Herzmuskelentzündungen bis 19.12. registriert; alle entlassen, gebessert bzw. "recovered") Image
Bei Jugendlichen häufigere Herzmuskelentzündungen, aber auch mit günstigem Verlauf: Image
Ich erlaube mir einen Kommentar zu anderen Nebenwirkungen und zur Impfsicherheit: Dosierungsfehler, Probleme bei Zubereitung etc. waren die häufigsten berichteten "adverse events" bei 5-11 (nicht bei 12-15) - man erinnere sich an die Diskussionen des Nov. auf diesem Medium... ImageImage

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31 Aug 21
Lieber Herr Lauterbach! Ihre pauschale Kritik an "den Kinderärzten" ist nicht zielführend. Es wäre hilfreicher, wenn Sie sich mit aller Ihrer politischen Macht auch für die konsequente, flächendeckende, vollständige Umsetzung der S3 Leitlinie einsetzen...
@BVKJ
.. zu den von Ihnen genannten Zahlen:
wir sehen einen Effekt der Schulrückkehr mit flächendeckender Testung der SuS, seit 2. Schulwoche in #NRW wieder langsam sinkende Inzidenzen, aber noch auf hohem Niveau...
mags.nrw/coronavirus-fa…
... wir sehen in NRW Kliniken aber keine Corona Erkrankungswelle. Vielmehr deutet sich das an, was auch amerikanische Kollegen berichten: im Herbst/Winter Zusammenfallen verschiedener Infektionserkrankungen, mit potenziell hoher Belastung d. Kliniken ... nytimes.com/2021/08/27/us/…
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1 Apr 21
Man kann die Entwicklung von Inzidenz und Infektionszahlen auch bildlich in beispielhaften Szenarien darstellen

1/5
A: Beispielrechnung:
Ein Teil einer Population wird getestet, mit einem Anteil von 10% positiven Tests. Hochgerechnet auf eine Gesamtbevölkerung ergibt das einen Inzidenzwert von 11

2/5
B: In diesem Szenario ist die Infektionshäufigkeit höher. Bei gleicher Testgruppengröße steigt die Rate positiver Tests. Die Inzidenz steigt auf 22

3/5
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11 Feb 21
Ich begrüße, dass die Kinder und die Schulen prioritär in den Blick genommen werden, auch in @landnrw - möchte aber auf folgende Punkte hinweisen, denn die bislang verkündeten Regelungen reichen m.E. nicht aus:
@ArminLaschet

1/5
www1.wdr.de/nachrichten/la…
1. Ich halte es NICHT für sinnvoll, alles landesweit einheitlich umzusetzen. Wir brauchen verbindliche einheitliche Regelungen, die regional spezifisch angewendet werden - einen Wettbewerb der Regionen.

(die 7-d-Inzidenzen variieren heute von 19,3 in MS bis 119,8 in HA)

2/5
2. geteilte Klassen, kleine verbindliche Gruppen sind gut. Sichern Sie bitte auch die Schulwege, Pausen etc.. Daher z.B. gestaffelter Schulbeginn/Pausen, mehr Schulbusse etc.
(siehe z.B. S3 LL der @AWMF, Empfehlungen der #DGPI)

3/5
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9 Feb 21
In der Diskussion u.a. um sichere Schulen wird gerne das noch nicht abschließend ausformulierte Testkonzept kritisiert.
Ich möchte anhand einer Beispielrechnung illustrieren, warum es in der Tat nicht einfach ist, und warum Schnelltests nicht die eine einfache Lösung sind.

1/10
Alle Annahmen der Beispielrechnung sind hoch optimistisch angesetzt, optimistischer als die Daten aus dem Preprint der Studie von @CDrosten zu Antigen-Schnelltests unter medrxiv.org/content/10.110…

2/10 Image
Ich stelle diese Annahmen in den nächsten Schritten in Beziehung zu verschiedenen Hintergrundinzidenzen (so genannte Vortestwahrscheinlichkeit)

3/10 Image
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4 Feb 21
Trotz der teils schrillen Töne der letzten Tagen, geht es Allen in diesem Forum darum, Schaden von Kindern und ihren Familien abzuwenden. Ich möchte daher meine Position noch einmal ausführlich darlegen:

1/21
Zunächst:

Ich plädiere dafür, dass wir alle

a) unsere Scheuklappen abnehmen und nicht nur monothematisch auf Sars-CoV2 starren und

b) uns gegenseitig zuhören

2/21
Was wissen wir, was nicht?

1. Kinder und Jugendliche sind Teil der Pandemie, auch in Schulen und KiTas

2. Kinder und Jugendliche bewegen sich nicht nur in Familien oder Gemeinschaftseinrichtungen sondern treffen sich auch im privaten Raum etc.

3/21
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14 Aug 20
Ich werfe mal ein epidemiologisches Erklärungsmodell für Kinder in die Diskussion:

Wie erkläre ich Kindern Abstandsregeln oder den Sinn von strengen Kohorten/"epidemiologischen Gruppen" in #Schulen und #KiTa ?

1/8
Wenn ich Hygienekonzepte wie die Bildung von strengen epidemiologischen Gruppen einfach erklären soll, finde ich das Beispiel eines Waldbrandes hilfreich und anschaulich.

(auch wenn natürlich jedes Bild immer etwas schief ist - als Vorabkommentar für Nörgler)

2/8
Also:

Wir haben in der Bevölkerung derzeit #SARS_CoV_2 Infektionen, vergleichbar mit dem Funkenflug bei einem Waldbrand.

Je mehr Infektionen, desto mehr Funkenflug.

Wenn Funken fliegen, kann sich das Feuer ausbreiten.

3/8
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