Thread by @AudeVisine

#vraiequestion
A force de sans cesse tenter des adaptations, mais de ne jamais en évaluer la pertinence, combien de fois nous pénalisons-nous collectivement ?
🔹Niveau scolaire de la 🇨🇵 dans la moyenne des pays de l'OCDE mais en tête de classement pour les inégalités selon la
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dernière enquête PISA dont les résultats sont disponibles (lesechos.fr/politique-soci…)
Ne pas attendre la même chose de tous les élèves en français par exemple avec les dictées à trous pour les plus faibles avec difficultés croissantes selon le niveau des élèves ne permet pas de
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donner un socle suffisant à tout le monde et entretient les différences.
Les cancres de mon primaire seraient aujourd'hui sans nul doute les premiers de la classe. Nous écrivons beaucoup plus, avions chaque soir des exercices de Bled notamment. Et des poésies régulièrement
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grâce auxquelles nous habituions très tôt notre cerveau à mémoriser.
🔹Les soignants qui las des retards d'une partie de leur patients donnent des rendez-vous avec 1/4 d'h d'avance par rapport à l'heure de rendez-vous réelle n'atteindront jamais leur but parce que c'est très
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rapidement visible. Donc les patients ponctuels sont pénalisés, bien qu'ayant compris la ficelle. Et les autres demeurent en retard.
Juste 2 exemples mais qui illustrent combien le diable se cachent dans les détails. Combien une apparente 'bonne idée' peut emporter des effets
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de bord délétères. Et aussi la nécessité de réévaluer régulièrement ses pratiques.
Qui me fait dire aussi que la fâcheuse habitude que nous avons prise de tout tirer vers le bas et de ne plus avoir un niveau d'exigence minimal nous perdra tous si nous ne réagissons pas.
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* écrivions