Thread by @danieljosebr

ESQUEÇAM HARVARD. O Brasil deveria se espelhar na Universidade da Califórnia…

1. A USP é a 118ª melhor universidade do mundo. É o que diz um dos rankings mais conceituados, o QS World University.

2. É um bom resultado, não fosse o fato de que a USP continua servindo apenas a uma elite do País. 85% dos alunos da USP estão entre os 20% mais ricos do país, segundo o questionário socioeconômico da Universidade.

3. É verdade que nos últimos tempos a Universidade tem se tornado mais inclusiva. Em 2010, 94% dos calouros estavam entre esses 20% mais ricos. Mas, apesar dos recentes avanços, a inclusão nunca será o bastante. Ao menos, não nos moldes como pensamos nosso Ensino Superior.

4. No Brasil, pensamos que toda Universidade deve ter pesquisas na fronteira do conhecimento. Na ânsia de todos quererem ser Harvard, nosso modelo serve apenas a um pequeno grupo de pessoas.

5. Financiando pesquisas para um pequeno grupo, privilegiados ou não, esquecemos do outro papel do Ensino Superior: formar bons profissionais para o mercado de trabalho, ensinar capacidades técnicas e formar professores para ensino básico. Acabamos por não fazer nenhum nem outro.

6. Esse problema não é novo, muito menos exclusivo do Brasil. Outros países já passaram por isso.
Em 1960, para atender o grande crescimento da população e fornecer mão de obra qualificada para o mercado de trabalho, o Estado da Califórnia mudou seu sistema de ensino superior⬇️

7. A Califórnia dividiu seu sistema de educação superior em três:
-Universidade da Califórnia (UC)
-Universidade Estadual da Califórnia (CSU, em inglês)
-Sistema de Community Colleges da Califórnia (CCC)

Cada um seria responsável por atender a uma diferente demanda da sociedade.

8. A Un. da Califórnia receberia os melhores alunos:

Com 10 campus, 251 mil alunos são uma pequena elite com vocação para pesquisa.
Os maiores gênios de cada área estão lá!

A UC já teve 62 prêmios Nobeis, mais do que qualquer outra instituição de ensino superior do mundo.

9. A verdade é que a UC não tem a pretensão de atender toda a população! Tampouco isso é desejável. No modelo como foi desenhado, é responsável por um grupo de pessoas que querem ser referências em pesquisa. Dos 3 sistemas, ela é a única que pode oferecer cursos de Doutorado.

10. Para formar profissionais para o mercado de trabalho, entra o 2° sistema de ensino: A CSU, com maior alcance, 478 mil alunos e 23 campus.
Enquanto a UC forma pesquisadores em Saúde, Tecnologia e Exatas, a CSU forma profissionais que o mercado demanda: TI, engenheiros, etc.

11. A diferença fica clara quando se analisa o papel do corpo docente em cada uma das universidades:

- O professor da UC gasta, em média, cerca de 53% do tempo lecionando e 47% em pesquisa.
- Na CSU, a lógica é outra: 75% do tempo do professor em aulas e 25% em pesquisa.

12. Com atuação menos direcionada à pesquisa, que consome mais recursos, o custo da mensalidade da CSU é aproximadamente metade do custo da UC.
Dado o seu alcance maior e o seu custo menor, o sistema da CSU é conhecido como “A Universidade do Povo”.

13. O que fazer com o ensino técnico/profissional que a sociedade precisa?

Aí entra o California Community Colleges, 3° de um sistema tripartite, referência no mundo todo, que recebe todos os estudantes – principalmente os de baixa renda – que não entrariam na UC e CSU.

14. O sistema - GRATUITO - tem papel fundamental na preparação de enfermeiros, policiais, mecânicos de automóveis, de avião e trabalhadores da construção civil. Justamente por não ser elitizado, o sistema é responsável por 2,1 mi de estudantes em 114 campus.

15. Essa concepção de separar cada um dos três sistemas de ensino em sua vocação, denominado Plano Diretor de Educação Superior da Califórnia, mostra que estamos muito atrás de um debate maduro.

16. A mentalidade daqui é que qualquer Universidade deveria ser referência em pesquisa.
A síndrome de Harvard despeja bilhõe$ para financiar pesquisas, muitas vezes sem demanda.
Nosso ensino superior mal conversa com o setor privado e empregos técnicos são deixados ao relento.

17. O Estado da Califórnia tem 39 milhões de pessoas.
A divisão do ensino superior em três diferentes frentes voltadas para vocação de cada um, faz com que o estado consiga atender 2,8 milhões de estudantes no ensino superior. É o maior sistema educacional do mundo.

18. São Paulo com 44 milhões fica muito atrás. USP, UNESP e UNICAMP, tem aproximadamente 180 mil alunos. Mesmo somando os 70 mil alunos das Fatecs, atendemos no máximo, 250 mil estudantes, contra os 2,8 mi na Califórnia.

19. Mesmo considerando que o PIB da Califórnia é cinco vezes maior do que o de São Paulo, o sistema deles atende mais de dez vezes o número de pessoas que o nosso.
É necessário repensar o papel do Ensino Superior.

20. A cobrança de mensalidades – muito defendida por mim – é apenas uma parte ínfima de toda discussão que devemos avançar.

21. Se não refletirmos sobre o papel da universidade, vamos continuar atendendo a uma elite e, por mais inclusivo que sejamos, nunca teremos uma universidade para todos.

22. O filho da empregada doméstica, vai continuar pagando pela Universidade pública, sem a menor chance de chegar lá.

Publicado no @Estadao | Publicado com @leosiqueirabr | Blog do @fausto_macedo