Me la voy a jugar: Si cogéis a 10 estudiantes de psicología o profesionales de psicología y les pedís una definición de "personalidad", seguramente obtengáis 10 definiciones diferentes. Y ese es un problema en la psicología, cognitiva, actual:
La incapacidad de consenso en las definiciones de construcos. Y es que de la personalidad se lleva hablando desde Hipócrates. ¿Recordáis la teoría de los 4 humores? ¿Esa teoría más que anticuada y superada por mucho que Elsa Punset se empeñe en recuperarla? 
Pero, ¿que es eso de la personalidad? ¿A qué nos referimos cuando hablamos de eso? Muchas definiciones se han escrito pero creo que una de las más completas es la acuñada por Bermúdez (1996) que la define tal que así:
"Organización relativamente estable de características estructurales y funcionales, innatas y adquiridas bajo las especiales condiciones de su desarrollo, que conforman el equipo peculiar y definitorio de conducta con que cada individuo afronta las distintas situaciones”
Pero no venimos a hablar de la personalidad en sí, sino de algo un poco más práctico. ¿Nunca habéis tenido la sensación que vuestros amigos que estudian Derecho son parecidos? ¿O que los que estudian Ingeniería tienen un comportamiento similar?
¿Quizá veis que estudiantes de psicología se caracterizan por ser personas empáticas? ¿O en enfermería? ¿Existen acaso tendencias de personalidad? Es decir, ¿podemos hablar que grupos de personas se parecen por estudiar lo mismo? Eso vamos a ver hoy: TENDENCIAS DE PERSONALIDAD
Para ello vamos a ver como responden los estudiantes de diferentes grados universitarios a un mismo cuestionario, en este caso el Big Five, pues este es el que parece ser el más eficaz en la psicología clínica y experimental.
Solo como dato curioso, en la práctica jurídica y forense es el test de Millon el que se considera más útil para nuestra rama. Pero volvamos con el Big Five. No lo voy a explicar, mejor os dejo una imagen:
Cada dimensión engloba a su vez diferentes rasgos de personalidad. Empiezo
Cada dimensión engloba a su vez diferentes rasgos de personalidad. Empiezo
En muestra española, Clariana (2013) encontró que los estudiantes de ciencias de la educación y psicología son quienes más puntuán en Neuroticismo, y los estudiantes de Humanidades puntúan más que los de Matemáticas. En otros estudios de diferentes países no hay diferencias en N
A excepción del de Vedel (2015) que apunta en la misma línea: Humanidades y Psicología mayor puntuación en Neuroticismo que en Medicina y Economía. Parece que es en Humanidades donde las puntuaciones en N son más altas (Rubinstein, 2005)
Las puntuaciones en N se traducen en personas con una alta ansiedad e inestabilidad emocional así como tendencia a la preocupación y al negativismo en situaciones deconocidas
Respecto a la Extraversión (E), en lo único donde parece haber un mínimo consenso entre los diferentes estudios es en que en Humanidades se encuentran las puntuaciones más bajas y en Economía las más altas (Clariana, 2013; Larson et al, 2007; Marrs et al, 2007 y Sánchez, 2011)
Parece que esta dimensión depende mucho de la selección de los grados de comparación y del país donde se realiza el estudio. Curiosamente la Extreversión es quizá la única dimensión que se ha mantenido constante en todos los test de personalidad (junto con el Neuroticismo)
Si hablamos de Apertura a la experiencia (O), los estudios parecen apuntar a que los grados en Humanidades y Arte, así como Psicología, puntúan más que otros grados como Ciencias Políticas, Ingeniería o Derecho (Kaufman et al, 2013; Lievens et al, 2002; Marrs et al, 2007)
Altas puntuaciones aquí son indican personas más bien creativas, lo que llamaríamos "idealistas", son personas que adoran los cambios y les cuesta la rutina, son imaginativos y curiosos
La siguiente dimensión es la Amabilidad (A) y aquí todos los estudios citados con anterioridad lo tienen claro: contra más prosocial es el grado (más contacto con las personas hay), mayores son las puntuaciones. Así, los grados de ciencias puras puntúan más que las ingenierías
pero menos que los grados de Psicología y Enfermería o Medicina. Además, parece que hablamos hasta de consenso al ser resultados similares en todos los países, por lo menos en nuestro pequeño mundo occidental (Europa y EEUU)
Hablamos de personas altruistas, empáticas, confiasas solidarias... Esa maravillosa frase de "de bueno que es, es tonto" parece reflejar bastante bien a las personas con altas puntuaciones en esta dimensión
Por último, tenemos la dimensión responsabilidad (C). Igual que en la extraversión, no parece haber un consenso en todos los países. Mientras que en España (Clariana, 2013) los estudiantes de Educación y Psicología los que más puntúan, en Bélgica los resultados son opuestos
y son los estudiantes de Derecho e Ingenierías los que más puntúan mientras que los de Psicología son los que menos (De Fruyt y Mervielde, 1996). Así que parece que esta dimensión... se nos escapa
Como conclusión, podemos decir que no existen algo como tendencias universales y que no todos los grados son iguales. Solo podemos hablar de tendencias en nuestro país y éstas variarán de un país a otro, de una cultura a otra... (ejem, ejem: HOFSTEDE)
Una variable que considero importante de ver por solitario es la empatía. Y para eso podemos considerar el trabajo de Rasoal, Danielsson y Jungert, 2011) quienes compararon en una muestra canadiense a diferentes estudiantes de los siguientes grados:
Los estudiantes contestaron al IRI (Interpersonal Reactivity Index) publicado por Davis (1996). Los resultados fueron los siguientes:
Los estudiantes de Psicología obtuvieron puntuaciones mayores en todas y cada una de las sub escalas de la prueba, mostrándose como los más empáticos, en general, de toda la muestra. Por contra, es la física aplicada y las ingenierías los que menores puntuaciones obtienen en IRI
Como diría @_anapastor_, estos son los datos y suyas son las conclusiones. ¿Podemos hablar de tendencias? ¿Se replicarían los resultados canadienses en muestra española? Lo único cierto es que no parece haber nada cierto en cuanto a esto ;)
¡Hasta pronto!
¡Hasta pronto!
