Thread by @crepresa

Smartphone, youtube , aulas digitales y demás armas de destrucción masiva. Aprovechando mi tuit sobre la opinión de la ministra en el uso de los móviles en la pandemia, abro hilo con reflexiones porque no se si ya estoy desvariando por estar encerrado trabajando tantas horas ⬇️⬇️

1- Me llama una madre/docente que me dice que en el colegio de su hijo están completamente prohibidos los encuentros virtuales y visuales de los docentes con los alumnos con independencia de la plataforma utilizada; que se ha elevado la pregunta a las autoridades pertinentes ⬇️

pertinentes y éstas lo han confirmado Que, claro,ella no deja de ver a miles de profes usando meet, teams, zoom etc Opciones:
a)¿Qué se ha fumado la autoridad?
b)¿Que me he fumado yo?
c)Es un bulo/fake. No me creo que un colegio haya comunicado este disparate a las familias⬇️

He puesto la imagen de la orden ministerial que va a regular las apps #covid19 para ilustrar lo que es un estado de emergencia, “ análisis, valoración y evaluación de derechos en conflicto” primando en esta caso el derecho a la salud pública, el derecho a la vida joder ⬇️

¿Cree alguien que si no estuviéramos en estado de emergencia, esa orden ministerial hubiera sido posible? Por tanto¿cree alguien en su sano juicio y en las actuales circunstancias que se le puede decir a un docente que no utilice whatsapp, telegram, teams, meet o el móvil?⬇️

O si. La verdad es que yo ya me creo cualquier cosa, pero el disparate es de tal magnitud que equivale a que hoy Macron o Sánchez dijeran: Pasamos a educación on line pero .... ya sabéis “ la autoridad prohíbe el uso de dispositivos móviles conforme a la Ley” ⬇️

Aunque no tengo fuerzas ni ganas de volver a explicar porque es legal y cómo utilizar el software para impartir clases on line en directo, lo que si tengo son ganas de decir a las autoridades competentes “ El que siembra vientos recoge tempestades y esto no es otra cosa que⬇️

la consecuencia directa del cortoplacismo dogmático y político, falta de visión y una ceguera digital descomunal”.⬇️

2- Prohibición de smartphone en las aulas. Mire usted autoridad, que no pasa nada porque no puedan volver a gastarse enormes pastizales en laptop, tablet Y SALIR POR LA TELE PONIÉNDOSE MEDALLAS. ⬇️

Que con una red decente, un teclado, una pantalla, un cargador y Competencia Digital es suficiente. Y los móviles claro . Ainnnsss, están prohibidos .y las aulas virtuales ( las que no se caen), y las apps de screen mirror y youtube, y ……. ⬇️

3- YouTube. Hoy me decía una profe de Infantil 1º, que ha abierto una canal directo y público de cuenta-cuentos y que muchos alumnos de su colegio, de otros colegios, y de otros países se están conectando e interactuando , recibiendo cariño, apoyo y empatía.⬇️

Resulta que lo ha tenido que abrir en un canal divulgativo de su hija ya que no tiene canal propio y menos para emitir en directo. Pues las críticas de compañer@s de colegio no habían tardado ni un día en llegar, a pesar de que es un canal particular, público y solidario ⬇️

Patético y de una ignorancia digital de manual.
Porque lo que ha pasado con la competencia digital es que me he hartado de oír de todo el sector educativo ( si todo) que los estudiantes son nativos digitales y que ellos “ ya saben de eso” ⬇️

Como dice @tonisolano “ahora resulta que hay que enseñarles a profes y alumnos cómo mandar correos con copia oculta, porque es una norma básica, y hay que enseñar que se pueden proponer tareas interesantes más allá de los horizontes de mi asignatura y de mi“tema 3: el sintagma⬇️

nominal”.
Siempre decimos que el aprendizaje experiencial es fundamental. En apenas 10 días cientos de miles de profesionales han adquirido más competencias digitales que en 10 años de ofertas formativas y proyectos tipo Escuela 2.0.
Espero que aprendamos/aprendan la lección.