Thread by @MartinFierro769

1/n Thead d'opinion. J'ai été très choquée par le sauvage assassinat de cet enseignant de Conflans Sainte Honorine qui n'avait fait que son travail, dans le respect des élèves et de leurs convictions intimes.

2/n Je sors de ma zone de confort pour exprimer mon opinion à ce sujet, avec les éléments, incomplets, mais suffisants pour exprimer une opinion, dont je dispose.

3/n D'après des témoignages de parents d'élèves, ce professeur d'histoire-géo, faisant un cours sur la liberté d'expression. Il a tout naturellement, utilisé les caricatures de Charlie pour l'illustrer,car cela faisait partie intégralement de l'actualité et du thème du cours.

4/n Il a pris la précaution de demander aux élèves musulmans qui risquaient d'être choqués par de telles images de sortir. Apparemment il avait fait la même chose d'autres années.

5/n Des parents musulmans, indignés, sont venus lui demander des comptes (ils n'avaient pas à le faire, un professeur fait ce qu'il veut dans sa classe, dans le respect des élèves et des lois républicaines).

6/n Un parent aurait porté plainte contre lui. La mosquée de Pantin en a appelé à l'indignation des musulmans face à cet acte qu'elle considérait comme sacrilège (elle n'avait pas à le faire). Les réseaux sociaux s'en sont emparés. On connaît la suite.

7/n Les parents étaient apparemment indignés parce que le professeur avait fait sortir les élèves de la classe, en tant que musulmans. Ils l'auraient été encore davantage s'il ne les avait pas fait sortir de la classe.

8/n Cela revient à dire qu'il était interdit à ce professeur d'utiliser des caricatures qui avaient tout à fait leur place dans un cours sur la liberté d'expression au prétexte que les parents musulmans le lui interdisaient.

9/n Quelque soit la manière dont il s'y était pris, l’utilisation de ces caricatures signait son arrêt de mort; car les conséquences auraient été les mêmes.

10/n La cause en est l'emprise croissante des idées et revendications des islamistes fondamentalistes ultra-violents sur la communauté musulmane, et l'état de tension et de susceptibilité que cela entretient dans cette communauté, même pour les plus pacifistes.

11/n Je suis profondément ATHEE, et je tiens beaucoup à ce que ma NON CROYANCE soit respectée.
Pour moi il n'y a pas de lieu plus sacré que les lieux d'éducation.

12/n Les religions sont, pour moi, vecteurs d'obscurantisme, de violence et d'asservissement des femmes. Toute l'histoire de l'humanité est là pour en attester.
Les lieux d'éducation sont des lieux d'émancipation des plus faibles.

13/n L'école est le lieu où les jeunes filles peuvent apprendre qu'elles peuvent être tout ce qu'elles veulent: mères de famille ou PDG d'entreprise.

14/n La religion reste une question intime. On peut respecter un sentiment religieux dans sa sincérité.

15/n D'où l'attitude de ce professeur qui n'a pas voulu heurter le sentiment religieux de ses élèves.
Mais en aucun cas il n'avait à se justifier d'utiliser un élément d'actualité pour faire son cours.

16/n Dans les faits, chacun se fabrique sa propre religion et édicte des aménagements de ses croyances qui lui sont propres et selon ses convenances personnelles. Beaucoup de musulmans boivent de l'alcool, regardent du porno etc.

17/n Beaucoup de catholiques ne vont pas à la messe, trompent leur conjoint, ne font pas le carême... Tout cela est contraire à leur religion.
Vont ils se mutiler; se tuer, pour s'auto-punir?

18/n Non. Ce qui est devenu intolérable c'est la supposée offense qu'exerce l'AUTRE, celui qui n'est pas comme nous et qui est par avance suspecté de mépris, d'intentions inavouables, même quand il ne fait que son travail dans le respect de l'autre.

19/n C'est la graine de la haine, semée par les fondamentailistes ultra-violents qui est en train de germer.

20/n L'AUTRE est devenu suspect, est devenu dangereux non par ce qu'il fait mais parce que c'est l'AUTRE et que les haineux ont réussi à persuader les modérés qu'il représente un danger et une menace.

21/n Ceux qui fomentent la haine et la peur, qui utilisent des méthodes ultra-violentes, ne défendent pas des convictions religieuses, encore moins le respect d'une religion.

22/ Ils ne recherchent rien d'autre que l'emprise, le pouvoir sur les esprits, l'asservissement de tous les autres à leur propre loi, une loi qui n'est pas religieuse mais simplement arbitraire, comme tout pouvoir qui s'impose par la violence.

23/n Vraiment, les musulmans modérés, l'écrasante majorité des musulmans de France, ne devraient pas entrer dans ce jeu là, où ils ont tout à perdre, et montrer l'exemple du respect scrupuleux de la laïcité, des opinions de l'autre et de la loi républicaine.