Thread by @MariuzzoAndrea

THREAD 👇👇👇
per mettere insieme, per l'ennesima, volta, qualche spunto sul tema del comportamento professionale dei docenti in un'arena pubblica (quale può essere questa), sul crinale (delicato ma non impossibile da affrontare) delle libertà di espressione e ricerca

La professione accademica non è di quelle che si fanno con orario di ufficio. Un professore è sempre un professore, e sempre gode dei privilegi funzionali al suo ruolo. Privilegi legislativi, come la libertà accademica, ma soprattutto privilegi di considerazione culturale

Io, per fare un esempio, quando parlo di storia delle politiche scolastiche e universitarie e di storia intellettuale lo faccio col fatto che quello che dico non ha lo stesso peso di quello che scrive il primo che passa, e se qualcuno se lo dimentica non esito a ricordarglielo

Ma se anche fuori da un aula o dalla sala riunioni di un seminario io ho diritto di esigere che mi sia riconosciuta la stessa competenza, devo ricordarmi di portare fuori da quell'aula e da quella sala due responsabilità fondamentali:

1) il dovere di sostenere solo posizioni che posso argomentare almeno come suggestioni interpretative, e di usare, se ho margini di incertezza, le dovute cautele. Se dalla mia posizione dico cose false, inventate, buttate alla meglio, cose che non sarei in grado di sostenere...

...in una verifica "tra pari", perdo la mia credibilità e compio il delitto di attribuirne, agli occhi di chi ha meno strumenti di discernimento, a posizioni infondate. Tutto questo dovrebbe rappresentare un problema per il sistema che mi ha accreditato i titoli con cui parlo

2) l'arena di confronto che è libera per me, tanto che in essa posso argomentare anche le posizioni più impopolari e controverse, deve essere libera per gli altri di potermi contestare errori, imprecisioni e fallacie (rendendo in tal modo davvero probante un'esposizione efficace)

La libertà dell'arena di dibattito dipende dai comportamenti di tutti, quindi anche dai miei. Se inizio con mancanza di rispetto, intimidazione, aggressività, vengo meno al dovere del confronto. E anche farlo al di fuori del tempo di lavoro può avere conseguenze indirette...

...perché da come mostro di comportarmi normalmente dipenderà il grado di agio che consentirò a colleghi e studenti, a meno che non tenga a far credere di avere una doppia personalità.
Lo ripeto, se sui codici etici partissimo da qui, invece di fare un galateo...

...su come si sta composti a tavola quando abbiamo invitato l'assessore che ci finanzia le borse di studio o l'industriale che può dare soldi a un progetto interno (e spesso, peraltro, non li dà), faremmo un passo avanti anche nel capire a cosa servono

*consapevole del fatto

*un'aula