Thread by @wduyck

Bevreemdend interview gisteren in Terzake met Snoeck na zijn opinie in De Morgen:
1. Snoeck verkondigt een extreem (sluit de scholen) en absoluut minderheidsstandpunt binnen zijn eigen discipline. Alle reviews, meta-analyses van gerenommeerde collega's in *medische* (1/x)

tijdschriften stellen ronduit dat scholen sluiten géén grote epidemiologische winst oplevert. Dit werd gewoon onvermeld gelaten. Meningen die afwijkingen van de internationale wetenschappelijke consensus mogen tenminste als dusdanig geduid worden. Gelukkig gaf Van Gucht wat (2/x)

tegengas.
2. Zoals altijd werd ook lichtzinnig sluiting voorgesteld zonder dit ernstig af te wegen tegen de kosten, waarover trouwens itt de epidemiologische baten géén énkele discussie bestaat. Ze zijn immens: cognitief (lirias.kuleuven.be/retrieve/588087 journals.sagepub.com/doi/10.3102/00…) (3/x)

economisch (oecd.org/education/The-…), emotioneel en sociaal (ongelijkheid). Immense en duidelijke kosten nemen voor onduidelijke en bewuste epidemiologische winsten is kortzichtig en extreem onverantwoordelijk. De suggestie om dit op te lossen met een paar weekjes minder(4/x)

vakantie verraadt een compleet gebrek aan kennis en inzicht in de omvang van het probleem (half jaar achterstand), en in de sequentialiteit van leren.
3. De hele redenering van Snoeck berust op een gelijktijdigheid van schoolvakantie met fluctuatie in de cijfers. Nooit, en (5/x)

zeker niet in dit complexe Coronaverhaal, volstaat een correlatie voor causaal verband (post hoc ergo propter hoc denkfout). Je zou op basis van dezelfde denkfout mondmaskers kunnen verbieden omdat tegelijk met de invoering ervan (maar natùùrlijk niet dààrom) de cijfers (6/x)

slechter werden. Op basis van dezelfde denkfout vond Snoeck massa-events zoals de BLM betogingen geen probleem want 'nadien geen piek'.
4. Tegelijk worden maatregelen waarover géén epidemiologische discussie is, en met veel minder kosten (reizen) afgedaan als onnodig want (7/x)

'alle landen zijn rood en dus communicerende vaten'. Men zou hetzelfde kunnen redeneren over rode huishoudens en rode klassen, maar nee: in een klas zitten is gevaarlijk, in een vliegtuig niet. Absurd.
5. De schaal van onderwijs *is* immens. Net dààrom zijn de kosten ook (8/x)

gigantisch. De schaal aanhalen in de redenering over de onduidelijke epidemiologische baten, maar negeren in de kosten is intellectueel oneerlijk.
6. Ondertussen weten we dat de curve constant kan blijven mét open scholen. Scholen sluiten sluiten omdat àndere, nodige (9/x)

maatregelen niet voldoende gehandhaafd worden is géén (en onnodig) beleid. Grijp in waar het probleem zit.
6. De suggestie om scholen te sluiten enkel en alleen om ouders thuis te houden is ronduit wraakroepend en getuigt van een compleet dédain voor de waarde van (10/x)

onderwijs en de inspanningen van onze leraren. Beschadig geen kinderen/maatschappij omdat je het moeilijk vindt om telewerk af te dwingen of treinen/bussen te ontdubbelen of mensen op de fiets te krijgen. Het is het equivalent van hoofdpijn behandelen met een onthoofding (11/11)

nog even vergeten hashtag toevoegen #terzake #terzaketv (12/11)