Ahora empezamos con el taller de esta tarde de la #CITA6, llamada «El museo en tus palabras… y tus manos: la accesibilidad museística para personas ciegas y con baja visión», impartido por María Olalla Luque. 
María Olalla Luque ahora nos comenta los recursos que muchos museos usan como la exploración táctil para que las personas ciegas y con baja visión se puedan hacer una idea de cómo es lo que tienen delante: réplicas en arenisca de lobos iberos o la puerta de Granada escamatizada.
María Olalla Luque también nos comenta que ella, conjuntamente con sus compañeras de la asociación sin ánimo de lucro Kaleidoscope, llevaron a cabo visitas guiadas autodescritas con productos termoformados (más caros, izquierda) o hechos con fúser (más baratos, derecha). #CITA6
Una pregunta que ha salido en el taller es si las audiodescripciones de más de tres minutos se consideran largas o no. María Olalla Luque nos ha contado que las audiodescripciones que ella crea no bajan de los seis minutos porque normalmente están pensadas para audioguías. #CITA6
Por otro lado, María nos comenta que agradece mucho que en una audiodescripción haya música o una introducción anterior sobre le artista y su modo de trabajo o, incluso, el contexto histórico o cultural en el que vivía.
Por otro lado, nos ha contado que si esa audioguía está presente en, por ejemplo, las 50 obras más importantes de un museo, a lo mejor serán más cortas para no cansar al público. Por otro lado, si se trata de una exposición temporal, la audioguía podría ser más larga. #CITA6
Ahora, María Olalla Luque nos habla de una propuesta que hicieron ella misma y una de sus compañeras de la asociación Kaleidoscope, Silvia Soler Gallego, sobre cómo se deberían crear las visitas audiodescriptivas. #CITA6
En primer lugar, este envío del cuestionario a les visitantes podría ser tanto por correo o se podría entregar cuando lleguen al museo. Estaría bien que las personas con discapacidad visual estuvieran presentes desde el principio para crear un buen guion audiodescriptivo.
Cuanto a las etapas de aplicación, María Olalla Luque nos cuenta que la audiodescripción del edificio y de la sala es muy importante, ya que no todos los museos son iguales. #CITA6
En estas primeras audiodescripciones, se debería describir si en la sala hay más cuadros, si solo hay uno, si una luz ilumina solo ese cuadro o también los demás, si la sala está a oscuras, si el suelo es especial, etc.
Por otro lado, después de dar toda la información que aparece en la cartela del museo, hacen una presentación del artista, del movimiento o del tema de la visita. #CITA6
A continuación, María Olalla Luque nos da algunas instrucciones sobre cómo se deberían hacer las audiodescripciones (ya sean presencialmente o en formato audioguía) y los divide en distintos apartados: a nivel general, sobre la obra, la lengua y otros (complementos). #CITA6
En último lugar, María Olalla Luque nos cuenta cómo ve la situación actual de la audiodescripción museística y su futuro.
Muchas gracias por este taller tan interesante, @libelula_wendy, que cierra la edición de hoy de la #CITA6.
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