Thread by @raulpacheco

Yo les voy a dar un #RPVTips que les he dado a mis estudiantes de todas las instituciones donde he impartido clase (@UBC @ITAM_mx @CIDE_MX @CIDE_RC @IHEAL_CREDA @FlacsoMx): el trabajo académico NO tiene por qué ser competitivo.

DEBE SER SIEMPRE COLABORATIVO.

https://twitter.com/CamilaSanchez08/status/1439069026525843456

Sus compañeros y compañeras del posgrado pueden llegar a ser sus mejores amigos y amigas. Yo, al día de hoy, sigo siendo amiguísimo de mis compas de generación tanto en la maestría como en el doctorado. * Léanse entre ustedes.
* Dénse retroalimentación propositiva #RPVTips

El cuatrimestre pasado, en el curso de Métodos Mixtos del Doctorado en Ciencias Sociales, construí pequeños grupos (breakout rooms) en donde les solicité que se dieran retroalimentación (peer feedback).

Fue un ejercicio excelente para que aprendan a criticar constructivamente.

Este cuatrimestre, en Análisis e Interpretación de Datos Cualitativos, también estoy experimentando con retroalimentación-entre-pares. Es un grupo grande (45 estudiantes), por lo que es importante que tengan conversaciones más en pequeño.

#RPVTips critiquen con lente positivo.

Y para mis estudiantes del Doctorado en Ciencias Sociales de @FlacsoMx que están por escribir sus Exámenes Generales de Conocimientos:

VAN A SALIR BIEN.

El ejercicio de los comprehensive exams tiene como objeto demostrar que dominan la literatura y que pueden aplicarla.

Vean los comps como un ejercicio en control y dominio de autores/as. Básicamente tienen que indexar en su cerebro quién dijo qué, los debates principales en diferentes y diversas literaturas, y metodológicamente, cuál es la estrategia empírica correcta basada en qué teoría(s).