Lieber @AladinMafaalani, mir lässt das keine Ruhe....
Die Schere der Ungerechtigkeit ist nicht das einzige gravierende Problem.
Es ist auch die Schere zwischen evidenzbasierten Fakten und politischer Schönfärberei.
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#twlz
Die Schere der Ungerechtigkeit ist nicht das einzige gravierende Problem.
Es ist auch die Schere zwischen evidenzbasierten Fakten und politischer Schönfärberei.
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#twlz
Solange Politik sich den Tatsachen verweigert, die offensichtlichen Notwendigkeiten nicht erkennt, wird sich nichts ändern.
Dazu ein Beispiel aus #RLP.
Das sind die Ergebnisse des #Bildungstrends.
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Dazu ein Beispiel aus #RLP.
Das sind die Ergebnisse des #Bildungstrends.
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Wie eigentlichen Ursachen, auch die, die zwar nicht in Schule entstehen, aber in der Schule gemildert werden könnten und müssten bekämpft werden können - dazu bleibt Hubig sehr vage.
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Das ,Ganztagsangebot' ist bspw. genau das: ein Angebot.
Mehr Betreuung denn pädagogisches Setting.
Hier wird wertvolle Zeit & wertvoller Handlungs- & Erfahrungsraum für die SuS verschenkt.
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Mehr Betreuung denn pädagogisches Setting.
Hier wird wertvolle Zeit & wertvoller Handlungs- & Erfahrungsraum für die SuS verschenkt.
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Das ist aus meiner Sicht auch der Grund, warum Angebote wie die #Ferienschulen vergeudet Ressourcen sind und nicht unsere ,Zielgruppe' treffen.
Es geht um die ,Entscheidungen', darum, dass diese Maßnahmen eben nicht für alle SuS zugänglich sind.
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Es geht um die ,Entscheidungen', darum, dass diese Maßnahmen eben nicht für alle SuS zugänglich sind.
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SuS aus benachteiligten Familien haben diese Angebote nicht wahrgenommen - wurden eben nicht von den Eltern geschickt.
Zudem war der Hin- und Rückweg durch die Eltern zu organisieren.
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Zudem war der Hin- und Rückweg durch die Eltern zu organisieren.
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Ich sehe nicht, dass die politisch Verantwortlichen gewillt und/oder in der Lage sind, die Zusammenhänge zwischen den sich gegenseitig bedingenden Faktoren zu erkennen.
Ich sehe nicht, das ehrliche Benennen der massiven Herausforderungen.
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Ich sehe nicht, das ehrliche Benennen der massiven Herausforderungen.
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Und vor allem sehe ich keinen politischen Willen, adäquate & zielgerichtete Maßnahmen auf den Weg zu bringen.
Wir Lehrer:innen haben Ideen, zumindest Ansätze, wie wir einzelne Stellschrauben positiv beeinflussen könnTen.
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Wir Lehrer:innen haben Ideen, zumindest Ansätze, wie wir einzelne Stellschrauben positiv beeinflussen könnTen.
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Der Rahmen, die Möglichkeiten müssen geschaffen werden.
Wir müssen raus aus der Mangelverwaltung, dem ,Durchhalten trotz Corona'.
#Bildung muss politische Priorität sein - wegen der Schüler:innen, nicht wegen deren ,Aufbewahrung'.
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Wir müssen raus aus der Mangelverwaltung, dem ,Durchhalten trotz Corona'.
#Bildung muss politische Priorität sein - wegen der Schüler:innen, nicht wegen deren ,Aufbewahrung'.
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