,
17 tweets,
8 min read
Read on Twitter
A Varkey Foundation, realizou o 1° Global Teacher Status Index (Índice Global de Status do Professor) em 2013, o 2° ocorreu em 2018. Essa edição do índice (GTSI-2018) avaliou 35 países, em 2013 foram apenas 21. A pesquisa entrevista 1000 pessoas em cada país. Segue o fio p/ +.
A pesquisa visa entender: se professores são respeitados em relação a outras profissões; quanto as pessoas pensam que os professores devem receber e o que eles realmente ganham; se pensam que os professores devem ser pagos de acordo com o desempenho de seus alunos; 2/n
Quanto os professores são confiáveis para oferecer uma boa educação as nossas crianças; se os pais incentivariam seus filhos a serem professores e se é percebido que as crianças respeitam seus professores. Realiza também cruzamento dos dados com resultados dos países no PISA. 3/n
No GTSI-2018 o Brasil ficou em último lugar entre os países pesquisados. O país registra o pior resultado relativo ao prestígio que o professor tem na sociedade. 4/n 
Quando se cruza o resultado do indicador com o desempenho no PISA 2015 temos um cenário muito desfavorável para o Brasil. Mesmo o Peru estando pior no ranking da avaliação da ODCE, ele fica bem a frente do Brasil no GTSI-2018. 5/n
Nosso resultado em relação a nós mesmos no GTSI é ruim, no de 2013 nos saímos um pouco melhor do que em 2018. 6/n
Maioria das pessoas no Brasil não encorajaria seus filhos a serem professores. 7/n
Quanto os professores recebem (Actual Teacher Wages) e o quanto as pessoas acham que eles deveriam ganhar (Perceived Fair Teacher Wages). 8/n
O quanto as pessoas acham que os estudantes respeitam os professores. 9/n
Há uma divisão na opinião das pessoas quando perguntadas se os professores devem ser recompensados e pagos em função dos resultados dos seus alunos. 10/n
Esse dado é muito triste para o país. O gráfico de dispersão cruza o desempenho no PISA de 2015 com o GTSI-2018. O Brasil está na extrema esquerda e bem abaixo no gráfico. Pior prestígio e desempenho baixo, indicadores que se retroalimentam negativamente. 11/n
Outro dado que nos deixa em situação bem ruim é o que cruza o desempenho no PISA 2015 com o quanto os professores recebem em média. Novamente temos variáveis relacionadas, mesmo com o aumento da remuneração observada no Brasil nas últimas décadas. 12/n
Vale lembrar que a valorização da carreira docente está prevista na Meta 17 do PNE, o prestígio do professor está ligado a inúmeras variáveis, não apenas a salarial. Para acessar a pesquisa basta acessar o link. 13/13 varkeyfoundation.org/media/4790/gts…
Ressalvadas todas as limitações existentes em avaliações em grande escala como o Pisa. Nesse artigo destaco esse ponto link.medium.com/QvvF2gW1FV
Nesse outro breve texto, elenco 7 pontos que deveriam perseguidos como prioridades no campo educacional. medium.com/@gregoriogrisa…
deveriam ser*
