Thread by @Archi7Mont

Tres bloques del #ColoquioIDEA se destinaron a analizar la situación educativa actual:

1) Silvia Bulla e Ignacio Ibarzábal

2) Claudia Balagué, @filmus, @alefinocchiaro , @WalterGrahovac y @vazquezluciana

3) Roberto Alexander y @narodowski

Abro hilo 👇

1) Ibarzábal, Director Ejecutivo de
@ArgxEdu:

a- Solo en 2015 se cumplió con la Ley de Financiamiento Educativo (6% del PIB)

b- Asimetrías muy fuertes en torno al gasto por alumno a nivel nacional. (T. del Fuego destina $17.000, mientras que Sgo. del Estero solamente $4.000)

c- Formación docente: la oferta está desarticulada, grandes diferencias en cuanto a la calidad de los Institutos.

d- Salarios: no hay incentivos para seguir la profesión. El principal componente es la antigüedad. Según la EPH, el 22% se encuentra por debajo de la media.

e- Foco en estadísticas: "Lo que no se mide, no se mejora"
f- Cada 10´ un estudiante se queda fuera del sistema
g- Solamente 1/100 estudiantes del NSE Bajo alcanza el Nivel Avanzado
h- Los estudiantes del NSE Alto no alcanzan los mismos resultados que los españoles del NSE bajo

2. a. Finocchiaro:
- Foco en: Robótica, Programación, Matemática e Inglés.
- Según el Banco Mundial, el 60% de los puestos de trabajo argentinos van a ser reemplazados por la robotización.
-Evaluación Aprender aportaron datos muy específicos

-Escuelas Faro: su identificación permitió aumentar la inversión en recursos económicos, pedagógicos y humanos. Mejoraron los resultados tras la identificación de las mismas:
"Cuando el Estado se hace cargo de la política educativa, se producen resultados"

b. Filmus:
-Existen programas educativos de largo plazo.
-Mientras en Arg. se votaba la Ley 1420 (llevó 100 años en universalizar la matrícula) en Brasil todavía existía la esclavitud.
-La calidad educativa tiene que hacer foco en todas las competencias básicas. Eje fundamental.

-El secreto de la calidad educativa:
Formación docente
Condiciones laborales y salarios dignos
Cumplir con las leyes: Financiamiento, de Educación Nacional, Educación Técnica, ESI, 180 días de clase.

-Poner el foco en los docentes tienen impacto directo en las escuelas

-Paritaria Nacional: disminuye la inequidad entre las distintas provincias.

-La escuela y los docentes pelean para que ingresen (y egresen) aquellos que la sociedad deja al punto de la marginalidad

-La devaluación de los certificados educativos como un problema.

c. Grahovac:

-Durante mucho tiempo se le dió la espalda a la formación en matemática y ciencias duras.

-Es muy difícil avanzar si los jóvenes no tienen una formación sólida en lengua y comprensión lectora.

-LFE tiene un decálogo de objetivos por cumplir, hay que rescatarlos

-Todas las provincias tuvieron que parar las inversiones para pagar salarios

-Para mejorar los resultados en secundaria: foco en la educación temprana y en la primaria

-Crisis de las élites (empresarial, política y religiosas). Se necesita un acuerdo para salir adelante

-Cuando les fue bien en las pruebas nacionales, se le pide a la comunidad que confíen en los docentes

-Si los resultados no fueron buenos, los directores y los docentes tienen que saber que las autoridades hacen un seguimiento y que se preocupan por los resultados

d. Balagué:

-Programa de seguimiento de Santa Fe, el primer objetivo es que los estudiantes vuelvan al aula.

-Los estudiantes más vulnerables no siempre tienen familiares que apoyan la educación, no tienen valores simbólicos que sí tienen otros grupos.

-La equidad educativa es otro valor fundamental, nadie se salva individualmente.

-Es importante poner a los estudiantes en el centro de las políticas.

-La innovación en el aula, el trabajo horizontal entre los alumnos, el trabajo en grupo, es fundamental

- Trabajo en escuelas vulnerables produjo resultados que se pueden medir en las pruebas nacionales, se duplica los resultados en las pruebas vulnerables.

3. Alexander y Narodowski

- A las élites no les interesa salir del colapso educativo. Si bien algunos ponen empeño, no es suficiente.

-Es central hacer un proyecto educativo a través de un consenso

-Hay que cumplir con el marco normativo del sistema educativo argentino

Ejes:
1. Condiciones de educabilidad
2.Educación inicial en verdaderas instituciones educativas
3. Revertir el abandono escolar
4. Hacer foco en Lengua y Matemática.