#leraren trap er niet in!
U zult verplicht worden zelf persoonlijksveranderingscursussen te volgen om mbv psycho-technieken en NLP de persoonsverandering bij kinderen tot stand te brengen tbv de VN-Unesco SDG indoctrinatie van een generatie.
Zie draad
threadreaderapp.com/thread/1219292…
U zult verplicht worden zelf persoonlijksveranderingscursussen te volgen om mbv psycho-technieken en NLP de persoonsverandering bij kinderen tot stand te brengen tbv de VN-Unesco SDG indoctrinatie van een generatie.
Zie draad
threadreaderapp.com/thread/1219292…
60 million Agents of Change!
There are over 60 million Teachers in the World. Each One is a key agent for bringing about the changes in values and lifestyles we (VN-Unesco)need!
VN-Unesco misbruikt #leraren voor Agenda2030.
There are over 60 million Teachers in the World. Each One is a key agent for bringing about the changes in values and lifestyles we (VN-Unesco)need!
VN-Unesco misbruikt #leraren voor Agenda2030.
Unesco bedacht A Teachers Guide, een gids waarin staat waaraan #leraren wereldwijd moeten voldoen en hoe ze daarvoor op te leiden. Via #lerarencollectief. Opdat zij als docent een ‘betere wereld’ maken. De transitie van de samenleving via de docent.
unesco.nl/sites/default/…
unesco.nl/sites/default/…
Ter herinnering:
demonitor.kro-ncrv.nl/artikelen/het-…
Citaten van de Avatars/onderwijsvernieuwingssekte uit het artikel van de Monitor:
“We willen dat onze kinderen gelukkig zijn en we willen een ander soort mensen.’Ruud van Middelaar, Avatar Wizard (tovenaar).”
demonitor.kro-ncrv.nl/artikelen/het-…
Citaten van de Avatars/onderwijsvernieuwingssekte uit het artikel van de Monitor:
“We willen dat onze kinderen gelukkig zijn en we willen een ander soort mensen.’Ruud van Middelaar, Avatar Wizard (tovenaar).”
Avatar Wizard Margo Bruins: ‘Wat mij betreft zijn we ook bezig met een transitie in de wereld. En, ik zeg zelf altijd: je bent de maatschappij. Wil je dat er iets verandert? Dat zijn wij dat nu al aan het doen. Wat mij betreft leveren wij straks studenten af die er in de
maatschappij wat van gaan maken. Ze leren hier alles over verantwoordelijkheid nemen. Het gaat erom: onze studenten passen enorm goed in de huidige maatschappij want ze brengen zichzelf in. Ze hebben heel goed leren luisteren en hun mening leren geven. Maar ze weten ook wat
het is om elkaar aan te spreken, wat er nodig is voor een veilige leeromgeving, een prettige leeromgeving.’
Ruud van Middelaar: ‘We zijn niet bezig met een transitie die moet gebeuren maar met één die nú gaande is. Wat ons betreft is over 10 jr al het #onderwijs democratisch.’
Ruud van Middelaar: ‘We zijn niet bezig met een transitie die moet gebeuren maar met één die nú gaande is. Wat ons betreft is over 10 jr al het #onderwijs democratisch.’
“Maar hoe ziet die wereld er dan precies uit? Volgens een tipgever is dat wereldbeeld grotendeels gebaseerd op het gedachtengoed van de zelfontwikkelingstraining Avatar”.
Noot: het betreft dezelfde ideologie als die van Scientology en Unesco. En haar enorme netwerk. Waarvan alle
Noot: het betreft dezelfde ideologie als die van Scientology en Unesco. En haar enorme netwerk. Waarvan alle
docenten ook deel van uit moeten gaan maken. Als het aan hen ligt.
Hoe die wereld eruit ziet en hoe u en wij allen moeten gaan leven staat dus in de Teachers Guide en de SDG’s.
unesco.nl/sites/default/…
Van democratie is geen sprake.
Hoe die wereld eruit ziet en hoe u en wij allen moeten gaan leven staat dus in de Teachers Guide en de SDG’s.
unesco.nl/sites/default/…
Van democratie is geen sprake.
Het #Lerarencollectief moet maken dat #leraren cursussen gaan volgen om ‘een betere docent te worden’ voor het maken van ‘een betere wereld’ die gaat opleiden tot kinderen die ‘beter’ zijn. Opdat u allen gaat denken en leven volgens de ideologie die Unesco nastreeft. En oplegt.
In Engeland is er al een Chartered College Of Teaching met een uitgewerkt Lerarenregister onder verantwoordelijkheid van Prime Minister, David Cameron
Het bevalt de docent alvast niet.teachingbattleground.wordpress.com/2018/07/13/i-w…
Het bevalt de docent alvast niet.teachingbattleground.wordpress.com/2018/07/13/i-w…
Citaat uit bovengenoemd blog:
“The heavy involvement of CPD providers in how it was set up always seemed suspicious. Lots of non-teachers were allowed to hold interim positions before there were elections. But the promise always was that eventually it would be teacher led.”
“The heavy involvement of CPD providers in how it was set up always seemed suspicious. Lots of non-teachers were allowed to hold interim positions before there were elections. But the promise always was that eventually it would be teacher led.”
Deze docent vertelt dat hij in feite misleid werd. Onder het mom van ‘professionalisering’. Immers, welke docent en wie dan ook kan daartegen zijn…
Het bleek een ‘tover’woord. Multi-interpretabel.
Het bleek een ‘tover’woord. Multi-interpretabel.
“First non-teachers were appointed to the board of trustees. Then a category of members called “fellows”, which included non-teachers, was created. Then the majority of the positions on the ruling council were reserved for fellows.”
“And this is where we are now. The organisation that was meant to re-establish us as professionals, is selecting its officers and council members under rules that favour non-teachers.”
Lees het blog en u leest precies wat er nu in Nederland ook gebeurd.
Lees het blog en u leest precies wat er nu in Nederland ook gebeurd.
Je kunt opklimmen via hun cursussen. Het is hetzelfde pyramide patroon als met de cursussen van Avatar en Scientology, de Consent Methode van Avatar Baudy Wiechers en NLP en leiderschapscursussen van Claire Boonstra, De Baak, Phoenix etc.
unesco.org/education/tlsf…
unesco.org/education/tlsf…
Via het #lerarencollectief #leraren opleiden tot ‘Educating for a sustainable future’.
Een verplichte indoctrinatie om #leraren te leren de kinderen op de juiste manier met het juiste ideologische en politieke gedachtengoed te indoctrineren. Om ze vervolgens een stem te geven.
Een verplichte indoctrinatie om #leraren te leren de kinderen op de juiste manier met het juiste ideologische en politieke gedachtengoed te indoctrineren. Om ze vervolgens een stem te geven.
VN- Unesco (en Scientology-Avatar) ziet wereldwijd 60 miljoen docenten als Agents of Change. U dus!
Alles is gericht op Sustainable.
“Teaching en learning for a sustainable future”. Het gaat dus niet om het kind, maar het staat in functie van de ideologie mbt het klimaat en het verdienmodel daaromtrent.
“Teaching en learning for a sustainable future”. Het gaat dus niet om het kind, maar het staat in functie van de ideologie mbt het klimaat en het verdienmodel daaromtrent.
Daar is ook een nieuw curriculum voor nodig. #curriculumnu
Vandaar dat alleen extreem linkse en radicale activistische bewegingen mochten infiltreren in curriculumnu.
Vandaar dat alleen extreem linkse en radicale activistische bewegingen mochten infiltreren in curriculumnu.
Op weg naar Community Schools. Scholen die open zijn van 8.00-18.00 uur waarbij het nieuwe schoolgebouw een sociaal karakter heeft met een atrium (het hart) om gezamenlijk kruidenthee te drinken, veganistisch te eten, zelf gemaakte glutenvrije koekjes te eten, een potje te
schaken, wat te gamen en loungen op de bankstellen en zitzakken. Om het atrium de ‘functionele ruimtes’ voor sport, spel, koken en een werkplaats om te knutselen en wie weet om wat robots in elkaar te draaien.
“Samen leren leven”.
Uiteraard met interne rechtbank.
“Samen leren leven”.
Uiteraard met interne rechtbank.
En met een zogenaamd democratisch model voor de nodige indoctrinatie en manipulatie voor de persoonsverandering.
In deze draad leest u waar Jan van de Ven u inrommelt.
En in deze draad kunnen #leraren lezen dat VN-Unesco haar World Curriculum en Unesco Onderwijsplan baseert op de occulte ideologie van Alice Bailey en wat community schools écht zijn.
Het #lerarencollectief rommelt u en leerlingen het communisme in.
Het #lerarencollectief rommelt u en leerlingen het communisme in.
Zie draad
In deze draad leest u meer over infiltratie van radicale activistische bewegingen in curriculumnu en hun feedback op #curriculumnu
Ze zien de #leraren als u postduif. De #leraren mogen alle mastschappelijke problemen oplossen. Zie wat op uw bord komt!
Ze zien de #leraren als u postduif. De #leraren mogen alle mastschappelijke problemen oplossen. Zie wat op uw bord komt!
Het is een groot pleidooi om te ontscholen.
#leraren er is niets democratisch aan. En denk maar niet dat je eronder uit komt, of zelf wel even bepaalt wat je in de klas doet of niet doet. U wordt gefilmd in de klas. En ontslagen als u het niet goed doet.
#leraren realiseert u zich wel dat het uw taak wordt om alle verschillen tussen arm-rijk, hoog-laag opgeleid, man-vrouw en meerder-minderjarigheid op te lossen?
Dat wordt een zware kluif. Dit betekent pedofilie legaliseren.
Dat wordt een zware kluif. Dit betekent pedofilie legaliseren.
Het wordt de taak van #leraren om ook binnen de moslim en islamitische gemeenschappen het verschil tussen man en vrouw op te heffen, om kinderen genderneutraal te maken. Het is het resocialiseren van kinderen én hun ouders. Ga er maar aan staan!
#onderwijs #lerarentekort
#onderwijs #lerarentekort
Tegelijk met dit nieuwe curriculum en de transitie naar community schools wordt #girfec in het #onderwijs geïmplementeerd. Dat is dus de samenwerking #zorg en #onderwijs. Een staatsvoogd voor ieder kind.
Ouders pikken het niet, dat u zich als #leraren alvast voorbereid daarop..
Ouders pikken het niet, dat u zich als #leraren alvast voorbereid daarop..
Het valt #leraren kwalijk te nemen dat ze zich kritiekloos voor deze ideologische en politieke kar laten spannen!
@threadreaderapp please unroll. Thank you!
