Thread by @MariuzzoAndrea

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Piccolo prontuario su quello che sembra essere il dilemma dl giorno dopo il discorso di #Draghi alla #Fiducia:
1) gli ITS sono gli istituti tecnici superiori, si frequentano DOPO la maturità, e offrono percorsi fino a 3 anni di alta formazione professionale...

...in settori individuati in base alle esigenze produttive locali (sono a base regionale), e prevedono la partecipazione di aziende partner. Sono da 10 anni allo stato embrionale e funzionano decentemente, per numeri cmq piccoli, solo in distretti in relativa crescita...

...(interessante che una delle aree dove vanno meglio, pur restando sempre poco conosciuti, sia l'Emilia: è grazie a o nonostante Bianchi? vedremo...)
2) l'ITIS è un Istituto Tecnico Industriale, UNO degli indirizzi degli ISTITUTI TECNICI, quelle scuole SECONDARIE SUPERIORI...

...(che quindi si frequentano PRIMA della maturità) che offrono una formazione in cui una formazione scientifico teorica e culturale di base piuttosto ampia si affianca all'individuazione di un percorso di specializzazione verso un certo settore produttivo e occupazionale

3) l'ITIS, in quanto istituto TECNICO, non offre né istruzione professionale, né formazione professionale, ché quelle sono compito degli istituti professionali e delle scuole di formazione professionale regionali. Per dirla brutalmente, è qui che si diventa operai specializzati

4) (nota personale) sulla formazione professionale in Italia, e in particolare della difficoltà nelle relazioni col tessuto imprenditoriale, si possono dire tante cose. Sicuramente dall'inizio degli anni 2000 si è AVVICINATA alla concezione del comparto che si ha altrove...

...in Europa (ad esempio in Germania, dove il dualismo scuola-apprendistato è stato peraltro alleggerito in una spinta ad assimilare tra loro i percorsi scolastici, anche se qui la gente dormiva), e rispetto a 30 anni fa offre un percorso educativo più pensato e completo.

Che quelli che cercano gente da far lavorare preferissero prima la dice lunga su quanto il nostro tessuto produttivo si meriti gli sforzi della nostra scuola, e su che cosa certa gente è pronta a sacrificare pur di lucrare.
5) Draghi parla della domanda di 3 milioni...

...di diplomati in 5 anni. diplomati di che? Il dscorso lascerebbe supporre degli ITS, che sono un completamento necessario per mandare i diplomati degli ITIS a lavorare seriamente; nel testo scritto del discorso lo scribacchino che lo ha preparato...

...ha usato ITIS anche quando parlava chiaramente degli ITS. In ogni caso quella cifra è sparata (e non mi sembra l'unica del discorso) A CASO. In questi anni i maturandi sono circa 450.000, numero che moltiplicato per 5 non fa 3 milioni neanche da lontano, e sono circa...

l'80% delle relative classi di età. Quindi chi ha letto ITIS pensando ITIS si dimentichi di essere sveglio e si faccia delle domande. Resta però il fatto che anche per gli ITS una cosa del genere è fuori dal mondo. ad oggi gli iscritti sono meno di 20.000, che fa...

6-7.000 diplomati l'anno. Per arrivare al numero di Draghi bisogna CENTUPLICARLI. Per carità sarebbe anche bello se funzionassero per riassorbire i diplomati non universitari degli anni precedenti, della cui formazione avremmo tanto bisogno, e magari...

...Draghi e i suoi collaboratori pensano pure a quello. Ma il numero resta fuori dal mondo. All'università sono iscritte meno di 2 milioni di persone, e non è minimamente pensabile che gli ITS diventino quasi il doppio delle università in 5 anni. Non esiste.

6) Quello su cui abbiamo discusso per un pomeriggio, anche con l'illusione di avere idee intelligenti da propormi, è questo: errori, sciatteria, confusione in primo luogo in chi ha scritto e, quindi, anche in chi ha parlato. E mi sono limitato...

...a un singolo aspetto che controllo bene. Prepariamoci, perché è solo l'inizio, temo

*un curricolo