Thread by @BendlerBlogger

Ich habe mal mit mir selbst geredet und die Frage diskutiert, warum ich Institutionen, Behörden und deren Vertreter:innen so scharf kritisiere. Meine vorläufige Antwort: weil ich mich damit auch immer selbst kritisiere.

Konkret wird das bei mir derzeit in der Auseinandersetzung darum, ein Kind vom Präsenzunterricht zu befreien. Hier steht meine Risikobewertung im fundamentalen Gegensatz zu dem der @RegHessen. Es ist nicht so, dass ich die grundsätzliche Entscheidung, die Schulen zu öffnen, ...

... nicht verstehe. Für viele Eltern und Kinder ist es genau das, was sie brauchen und sie sind bereit, das damit verbundene Risiko einzugehen. Wir nicht. Von kluger Politik erwarte ich deshalb in einer Ausnahmesituation, dass sie Entscheidungsfreiheit ermöglicht.

Das würde nämlich auch Funktionsträger:innen ermöglichen, freier zu agieren. Nochmal konkreter: Schulleitungen und Lehrer:innen wären dann nicht gezwungen, autoritär zu agieren (ganz losgelöst davon, dass ich persönlich von einer Schulleitung erwarte, dass sie freier agiert).

Warum also kritisiere ich so scharf? Weil ich mir Sorgen um den Zusammenhalt unserer Gesellschaft mache. Nochmal zum Beispiel Schule: Lehrer:innen sind ja nicht nur Funktionspersonal, sondern Menschen, mit denen wir in ganz vielen Kontexten und Rollen agieren.

Sie sind Freund:innen, Vereinskamerad:innen, Ehrenamtler:innen etc. Wie stellen wir uns vor, sollen wir in diesen Bereichen zukünftig miteinander umgehen, wenn ein:e Lehrer:in den Druck des Dienstherren an eine Familie weitergibt und dabei – bewusst oder unbewusst – vor allem ...

... sozialen Druck auf Kinder aufbaut, und dann ausgerechnet dieses Kind erkrankt, das Virus weiterträgt, jemand in der Familie erkrankt, stirbt? Wie soll das gehen, ohne dass selbst der schicksalergebenste Mensch nicht danach fragt, warum das passiert ist, und ob nicht doch ...

... jemand schuld ist? Starre Politik in einer Ausnahmesituation zerstört damit gesellschaftlichen Zusammenhalt, vor allem, wenn sie auf Funktionsträger:innen trifft, die es nicht wagen, auszuscheren. Kluge Politik würde dagegen solche Situationen vermeiden, in dem sie ...

Freiheit im Denken und Handeln ermöglicht. Eine passende Leitidee hat übrigens Heinz von Foerster in seiner KybernEthik formuliert: „Handle stets so, dass die Anzahl der Wahlmöglichkeiten größer wird!“ Im konkreten Fall hieße das: Präsenzunterricht UND Wahlfreiheit ermöglichen.

So machen es beispielsweise andere Bundesländer als Hessen, und ich halte das für vernünftig. Und wo bleibt die Selbstkritik? Ich bin im Ton manchmal zu scharf. Das führt dazu, dass andere sich als Person angegriffen fühlen, wo ich ihr Handeln in bestimmten Rollen meine.

Und ich habe es über lange Jahre versäumt, noch viel klarer und ausdauernder die Fehlentwicklungen, bspw. im Schulsystem anzusprechen, die ich gesehen habe und die uns jetzt auf die Füße fallen. Warum? Weil ich kaum Bewegung gesehen habe. Weil es für unsere Kinder doch gut lief.

Weil es sich viel besser anfühlt, Dinge besser wissen zu können als besser machen zu müssen. Und vor allem, weil ich im privaten Umfeld einfach keine Lust auf Streit mehr hatte. Aber genau das müssen wir lernen: Streiten, konstruktiv. Denn die eigentliche Diagnose ...

... der Pandemie ist nicht Staatsversagen – das. gibt es auch –, sondern Gesellschaftsversagen. Wir haben versagt. Ich habe versagt. Ich habe zugelassen, dass Rassimen uns spalten, Schulen zu Selektionsstationen wursen und wir unsere Lebensgrundlagen zerstören.

Bisschen pathetisch? Klar. Aber nur wenn ich sage, dass und wo ich versagt habe, kann ich lernen und es besser machen. I am starting with the man in the mirror. Passt auf Euch auf, Ihr Versager:innen :-) Try again. Fail better.

#Coronatagebuch