Thread by @MariuzzoAndrea

Secondo THREAD👇👇👇
su GENERE E SAPERE
Per secoli, fino a 200, 150 e per certi versi anche 100 anni fa, un tratto costitutivo dell'educazione delle classi dirigenti occidentali era la conoscenza delle lingue classiche: latino, greco, nei paesi protestanti a volte ebraico

Conoscere le lingue fondanti della cultura occidentale era essenziale per connettersi a una tradizione millenaria, per formare un'identità di riferimenti e valori che distinguesse dal volgo e permettesse di capirsi, e che soprattutto fosse genuinamente virile.

Le donne, a meno che non fossero altezze reali per cui si prevedevano incarichi di spessore, "non erano portate" per le lingue classiche, sapevano il latino per dire messa ed era già tanto. Tanto per dire, una biblista come Julia Smith era a tal punto un'eccezione...

...che le attiviste che negli anni successivi a Seneca Falls revisionarono le traduzioni correnti della Bibbia dovettero ricorrere all'aiuto di fidati collaboratori.
Poi, sappiamo, gli studi classicistici si sono aperti alle donne, che oggi sono la maggioranza delle cultrici...

...al punto che nell'immaginario collettivo l'austero professore di Latino, guida di giovani uomini verso il mondo degli adulti, è stato sostituito dalla professoressa di Latino zitella che ci obbliga a studiare una materia inutile.

eh già, perché con l'aprirsi alle donne, le lingue classiche hanno smesso di diventare il nocciolo della formazione della spina dorsale intellettuale e professionale di un paese, sostituite dalle discipline giuridiche e (più all'estero che in Italia), dalle scienze sociali...

...in decenni (fino al '68, più o meno), in cui gli studenti di Legge dovevano piazzarsi all'uscita della facoltà di Lettere per conoscere un po' di studentesse bbone, tanto era maschile il loro corso di studi. Ma poi anche Giurisprudenza si apre alla femminilizzazione...

...giusto in tempo perché la classe dirigente inizi ad avere assoluta necessità di una formazione in Economia e, negli ultimi anni, in STEM. Guarda che sfiga, sempre ambiti disciplinari per cui le donne "non sono portate" fino a quando quegli ambienti diventano...

...meno ostili verso di loro (ché il Latino insegna che quando le donne iniziano a studiarlo possono farlo in maniera eccellente anzichenò). Insomma, quel che è chiaro è c'è una correlazione...

...tra l'apertura di un campo di studio alle donne e il momento in cui, nella mappa sociale del sapere, quel settore comincia a non contare un cazzo. Quale sia la causa e quale l'effetto, non si sa ancora. Meglio chiedersi quale genere è "portato" e quale no per cosa, forse...