,
5 tweets,
2 min read
Read on Twitter
I dag skal ældste-datter tage del i de neo-behavioristiske nationale tests #skolechat #dkpol. Testene er et dårligt pædagogisk redskab, de måler ikke korrekt og gir ikke et helhedsbillede af barnet. Formålet er også mest at ranke skoler. Det er dog ikke min største bekymring -->
Min bekymring er, at data bliver liggende og klæber til barnet. Og med den skødesløshed vi har set i data-brug og fortolkning af disse fx ift at kategorisere borgere som parallelsamfund, Gladsaxe-eksperimentet osv. så kan data-indsamling bekymre -->
Hvornår bliver sådanne data reaktiveret og til hvad? Kan data (og de andre der samles i fx skolen) pludselig få boomerang-effekt og blive et politisk redskab til segregering, fremmedgørelse, kategorisering som vi har set det med 'parallelsamfundsrapporten' -->
Rapporten er et godt billede på, hvordan data-punkter moses sammen til en fortælling, de ikke kan bære. Som Hans Skifter Andersen skriver i dagens @informeren er der ingen sammenhæng ml de indikatorer, der fremlægges i rapporten og det, der konkluderes -->
Det gør mig bekymret for data-indsamling. Også i skolen. Hvornår kan disse data blive vendt mod barnet og forældre, og hvilken magt har vi selv over de data? Det synes jeg, vi mangler mere debat om og refleksion over! [end rant]
