Thread by @AlperAslan1980

Im Rahmen meiner für mich neuen Aufgabe als #Lernbegleiter bei @datev mache ich selbst sehr viele Erfahrungen rund um das #lernen, d.h. ich lerne selbst.

Für unser internes #LearningCoffee habe ich 10 Thesen aufgestellt, die ich auch hier teilen möchte. (Thread)

1. #Lernen basiert auf #Freiwilligkeit

Wir führen Gespräche über unser Konzept der #Lernbegleitung. Wir schaffen Transparenz über gegenseitige Erwartungen. Wir geben einen Ausblick auf die Zusammenarbeit. Wir lernen uns gegenseitig kennen. Aber die Teilnahme ist freiwillig.

2. #Lernbegleitung ist Verführung.

Man kann niemanden zum Lernen zwingen. Fremdgesteuerte #Lernziele sind nutzlos ohne Einsicht. Als Lernbegleiter weckt man bestenfalls die #Neugierde, bspw. durch die #Demut vor der eigenen Unwissenheit und das Aufzeigen der Macht der Frage.

3. Lernen bedeutet (auch) Gelerntes zu hinterfragen (#Unlearn)

Es gibt Gründe, warum wir tun, was wir tun, und wie wir es tun. Wenn man eine Verhaltensänderung erreichen möchte, dann braucht es Transparenz und Kommunikation über bestehende #Glaubenssätze - und Systemänderung.

4. #Lernen entsteht im Kontext eines Problems

Natürlich kann man auch bedingt auf Vorrat lernen. Aber im Großen & Ganzen entstehen neue Fähigkeiten durch ihre Anwendung (bzw. werden so sichtbar). Wir lösen daher nur echte Probleme. Als Lernbegleiter erfinde ich keine Aufgaben.

5. #Lernen von Tiefenwissen "auf Vorrat" ist Verschwendung

Das mag #UX Research spezifisch sein, aber als Basis reicht ein Verständnis für bestimmte Grundsätze von UX, #Marktforschung & #Datenschutz. Es reicht erkennen zu können, dass Tiefenwissen bei einem Problem helfen würde.

6. #Lernbegleitung bedeutet Angebote zu schaffen

* Vorbereitung
* Durchführung und Beobachtung
* Nachbereitung und Reflektion

Mit mir gemeinsam, alleine oder durch Selbstlernmedien (bspw. #LernOS).

7. Wissen alleine reicht nicht, es braucht #Verstehen

Wer das konkrete Werkzeug lehrt, erzieht gute Anwender. Wer das Prinzip der Werkzeuge vermittelt, weckt die Neugierde und das Potential für völlig neue Werkzeuge.

8. #Lernen durch eigenes Nachdenken ist wirksamer als Lernen durch Imitation

Mit Problemen konfrontiert zu werden und diese lösen zu wollen ist ein #Lernbeschleuniger, vor Allem, wenn man scheitert. Ein Lernbegleiter sollte das aushalten und nicht sofort die Lösung präsentieren.

9. Rockstars sind schlechte #Lernbegleiter

Expertise bedeutet nicht auf jede Frage eine Antwort zu haben. Expertise bedeutet zu jeder Frage gute Fragen stellen zu können. #Lernbegleiter nehmen sich zurück und stellen den Lernenden in den Mittelpunkt.

10.Jeder Lernende ist anders.

Und jede Situation ist einzigartig.
Es gibt keine #Blaupause für #Lernen und #Lernbegleitung.
Erwartet positiv überrascht zu werden!
Fördert die Stärken.
Forciert die individuellen Interessen.
Weckt die Neugierde.
Verführt.