Mittlerweile muss ich sagen: jede #Studie, die über #COVID19 und #Schule veröffentlicht wird, deprimiert mich von Zeile zu Zeile. Nicht, weil ich nicht gerne Studien lese (auch außerhalb meines Fachgebietes), sondern: solange immer wieder behauptet wird, diese Studie würde nun /1
...endlich zeigen, das (oder das nicht)... verrinnt die Zeit, in der wir auch darüber sprechen könnten, was unsere Kinder, Jugendlichen und Familien brauchen, und wie wir es ihnen ermöglichen können - wie wir Bildung sichern, für vulnerable Gruppen aber auch für Inhalte, /2
...die Online schwer vermittelbar sind (Sprachförderung, Erstunterricht, soziale Kompetenzen), wie wir E-Learning DIDAKTISCH aufgestellt kriegen, wie wir Familien Sicherheit anbieten können, wir wir die für die Identitätsbildung von Teenagern in Abgrenzung zum Elternhaus /3
...organisieren, wie wir Kindern im Grundschulalter Rituale anbeten (z.B. den eigenen Geburtstag) und und und... es gäbe so wichtige Fragen, und denen allen steht im Weg, dass wir lieber diskutieren, ob wie warum Kinder ansteckend sind, ob wie und warum zur Schule gehen 4/
...wichtig ist, ob wie und warum was auch immer. Fakt ist doch: Die Zahlen müssen runter, mit aller Kraft UND unsere Kinder und Jugendlichen brauchen eine faire Entwicklungschance trotz Corona, vielleicht sogar durch Corona - das ewige polarisieren ermüdet mich zutiefst...
Frust-Thread zu Ende, keine Sorge, geht gleich wieder...
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