Thread by @BaharAslan_

@BildungslandNRW plant, das Schulfach #Sozialwissenschaften abzuschaffen und durch „Wirtschaft-Politik“ zu ersetzen. Ich als Sowi-Lehrerin darf das neue Fach dann nur noch vertretungsweise oder mit einer Zusatzqualifikation unterrichten.

@fdp_nrw @CDUNRW_Fraktion

Thread:

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Die Fortbildungen für die Zusatzqualifikation werden in unternehmensnahen Stiftungen und Verbänden durchgeführt,wie z.B. bei Banken o. dem Bundesverband deutscher Arbeitgeberverbände.Diese erhalten zusätzlich öffentliche Mittel, um ihre ökonomischen Bildungsangebote zu erstellen.

Für diejenigen, die es nicht wissen: Das Unterrichtsfach #Sozialwissenschaften ist interdisziplinär (Politik, Soziologie und Wirtschaft) ausgerichtet, um die komplexen gesellschaftlichen Diskurse Schüler*innen besser zu vermitteln. Das Fach orientiert sich somit an den..

...gesellschaftlichen Lern- und Orientierungsbedürfnissen von Schüler*innen. In einer komplexen Gesellschaft müssen Schüler*innen lernen sich zu orientieren und zu handeln, d.b. sie müssen lernen sich eigenständig mit gesellschaftlichen Problemen und Herausforderungen...

...auseinanderzusetzen. Das ist im wesentlichen die Kernkompetenz, die ich meinen Schüler*innen tagtäglich vermittle. Wenn @BildungslandNRW nun meint, das Fach #Sozialwissenschaften abzuschaffen, dann hat sie nicht verstanden, dass Schüler*innen in Zukunft bei der Deutung und...

...Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen, politischen und ökonomischen Problemen alleine gelassen werden. Was mir hierbei am meisten Sorgen bereitet: Anstatt sich um eine inhaltlich gut aufgestellte politische Bildung zu bemühen, werden hier machtpolitische Interessen...

...in den Vordergrund gerückt. Somit verdrängt @BildungslandNRW essentielle sozialwissenschaftliche Bildungsinhalte, ohne eine nachvollziehbare Begründung zu liefern. Der #Klimawandel, globale Flucht- und Migrationsbewegungen, Bedrohungen durch extremistische Bewegungen, die...

...kulturelle und ökonomische Globalisierung, Verschwörungstheorien, Fake-News sowie die Digitalisierung, welche in Zukunft unser Leben noch weiter durchdringen werden, stellen Handlungsfelder dar, mit denen sich die Schüler*innen auseinandersetzen müssen.

Beispiel:

Zu Beginn der Corona-Pandemie, erhielt ich am laufenden Band #FakeNews und #Verschwörungstheorien. #KenJebsen wurde von meinen Schüler*innen als seriöse (!) Quelle eingestuft.

Problem: Eine Stunde Politik in der Woche reicht nicht aus, um Aufklärung zu betreiben!

Genau aus diesem Grund wird der Schule eine wichtige Rolle zuteil, denn wir Lehrer*innen vermitteln Kindern und Jugendlichen nicht nur die Grundlagen der demokratischen Gesellschaftsordnung, sondern fördern zugleich auch Handlungskompetenzen und schulen...

...dabei auch die Toleranz-, Kritik- und Konfliktfähigkeit.

Die Fähigkeit zur Analyse von Sachverhalten in Politik und Gesellschaft, die Einordnung in größere Zusammenhänge, um zu einem eigenständigen Urteil zu gelangen, einen eigenen Standpunkt zu entwickeln, eigene...

... politische Urteile begründet zu fällen oder die Fähigkeit zu Empathie und Perspektivenübernahme zu schulen, all das sind Kompetenzen, die im Fach Sozialwissenschaften erworben und gefördert werden.

Wenn das Fach #Sozialwissenschaften gestrichen wird, entzieht sich...

...@BildungslandNRW der Verantwortung an Schulen politische Bildung anzubieten, gerade in Zeiten, in der die Kompetenz zur Demokratiefähigkeit nötiger denn je ist. Das Recht auf politische Bildung ist aber in der nordrhein-westfälischen Verfassung verankert und somit Pflicht!

@alibas76 @Seyfu_09 @beerenstark
@AHimmelrath @gew_bund