Thread by @phwampfler

Abschluss #DKMMZ19: Ganz herzlichen Dank für die Einladung, an die Orga und die Verantwortlichen @MenschZukunft. War anregendes und entspanntes Wochenende. »Es endet offen«, hat @mdemanto bilanziert. Das gefällt mir.

Was ich mitnehme und worüber ich weiter nachdenken und schreiben werde:
Die Kunst des Weglassens vs. »mir explodiert gerade der Stoff« – Weglassen und Stoffreduktion ohne Komplexitätsreduktion wird zentrale Herausforderung für die Bildung. #DKMMZ19

(Da ist irgendwie die Hälfte im »Patientennetz« hängen geblieben, mal sehen, ob das noch geladen wird… #dkmmz19)

Digitale Lehre kann nur ins Unreine entwickelt werden: Dozierende und Lehrende müssen digitale Lernangebote schaffen, bevor sie wissen, wie das geht. Das erfordert völlig neues Mindset. Wie entsteht es? #dkmmz19

Müssen wir uns daran orientieren, dass das »Netz in uns« sein wird? Scheint mir eine im Moment sinnvolle Annahme zu sein, mit der Szenarien entwickelt werden könnten. #dkmmz19

Wie können Anreize geschaffen werden, damit Forschungsresultate auch im Netz (bei Wikipedia/YT etc.) einem breiten Publikum zugänglich gemacht werden? Wikipedia-Statistik pro Uni wäre als Metrik ein erster Schritt. Wie viele Edits machen eure Mitarbeitenden? #DKMMZ19

Und zuletzt: @DejanFreiburg hat darauf hingewiesen, dass zentrale Kompetenzen in die Schule gehören, weil sie die Identitätsbildung beeinflussen (e.g. Kommunikation, Psychologie, Data Literacy). Was lassen wir weg? #DKMMZ19