[#VeilleESR #LPPR] Suppression des MCF, fin des 192h... Les universitaires (un peu cons) ont confondu rapport et loi.
IT'S DEBUNK TIME !!! (jingle)
IT'S DEBUNK TIME !!! (jingle)
D'abord, bien sûr qu'on ne supprime rien, ce n'est pas comme ça qu'on fait par chez nous, on ouvre des possibilités.
Cela évite les confrontations, tout en ayant peu ou prou la même efficacité.
Cela évite les confrontations, tout en ayant peu ou prou la même efficacité.
Donc on ne supprime pas les MCF, mais on ouvre la possibilité de recruter des tenure tracks ou des CDI de projets qui occupent exactement la même place que les MCF/CR, mais qui ne sont pas des MCF/CR.
Même résultat, sans confrontation.
Même résultat, sans confrontation.
On ne supprime pas non plus les 192h (halala qu'allez-vous imaginer quand même)... Et ce malgré les demandes pressantes de la CPU, et les annonces à mots couverts.
Traduction du passage suivant : « Yo les prez, on va la faire votre modulation. »
enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid140253/coll…
Traduction du passage suivant : « Yo les prez, on va la faire votre modulation. »
enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid140253/coll…
Pas de chance, la communauté commence à chauffer, et c'est déjà pas mal le boxon partout ailleurs, donc : fini les ouvertures de front social. Donc on recule sur la casse directe des 192h...
... Mais aussi parce qu'elle est inutile !
Car les 192h sont déjà très cassées.
... Mais aussi parce qu'elle est inutile !
Car les 192h sont déjà très cassées.
D'abord de plus en plus de personnels y échappent : vacataires, contrats LRU, bientôt tenure-tracks et pourquoi pas CDI de projet pédagogique...
Ensuite, plein d'outils permettent déjà de moduler les services, et on en développe plein des nouveaux.
Ensuite, plein d'outils permettent déjà de moduler les services, et on en développe plein des nouveaux.
Modulation à la baisse :
- les CRCT-like, qu'on développe au niveau local (congés pédagogiques, congés suivi de carrière, etc)
- les décharges, référentiel de tâches/d'équivalence horaires, qui permettent de convertir du temps d'enseignement en temps d'administration.
- les CRCT-like, qu'on développe au niveau local (congés pédagogiques, congés suivi de carrière, etc)
- les décharges, référentiel de tâches/d'équivalence horaires, qui permettent de convertir du temps d'enseignement en temps d'administration.
Modulation à la hausse : les heures complémentaires.
Une heure dans service coûte en moyenne 350€. Hors service, c'est 50€.
10 EC qui font 20h comp', c'est un service entier pour 7 fois moins cher. C'est très vite arrivé.
On le fait déjà : on se module déjà à la hausse.
Une heure dans service coûte en moyenne 350€. Hors service, c'est 50€.
10 EC qui font 20h comp', c'est un service entier pour 7 fois moins cher. C'est très vite arrivé.
On le fait déjà : on se module déjà à la hausse.
Quand on prend une responsabilité de filière comptabilisée comme 16h d'enseignement, et qu'on y passe déjà beaucoup plus que 16h *avant même la rentrée*...
... En réalité, on se module déjà à la hausse. On casse déjà l'équilibre 50%/50% enseignement/recherche, gratuitement.
... En réalité, on se module déjà à la hausse. On casse déjà l'équilibre 50%/50% enseignement/recherche, gratuitement.
Et maintenant on termine avec cette phrase de not' ministre « Je ne vais forcer personne à enseigner plus », que vous allez aussi entendre dans la bouche de vos présidents.
Bien sûr que vous n'allez pas nous forcer. On le fait déjà par nous même !
Bien sûr que vous n'allez pas nous forcer. On le fait déjà par nous même !
Par contre, *vous* allez supprimer un poste, donc 192h de service, que *nous* allons compenser par 20h comp' réparties entre 10 enseignants.
En 6 ans, à l'Université de Strasbourg, les effectifs enseignants ont baissé de 6%, et les heures comp' augmenté de 30%.
En 6 ans, à l'Université de Strasbourg, les effectifs enseignants ont baissé de 6%, et les heures comp' augmenté de 30%.
Et pour continuer sur la méthode (que notre ministre connait très bien puisqu'elle connait personnellement les auteurs et travaille avec eux de très près)
Et du coup, pour conclure : oui, c'est bien une politique nationale.
Quand on est face à 7% de baisse du taux d'encadrement, soit on abaisse les conditions pédagogiques, soit on se module à la hausse.
Globalement, on fait le deux.
Quand on est face à 7% de baisse du taux d'encadrement, soit on abaisse les conditions pédagogiques, soit on se module à la hausse.
Globalement, on fait le deux.
Et ici le complément à l'explication : les 192h sont avant tout un enjeu financier pour les présidences.
blog.educpros.fr/julien-gossa/2…
blog.educpros.fr/julien-gossa/2…
