#DigitaleLehre Es folgt ein kleiner #Servicethread zu #synchron|en Formaten mit z.B. #jitsi, #bigbluebutton etc. Das sind acht zwar #basale, aber dennoch imho wichtige Dinge.
So ist z.B. die Frage "Wie sieht mein Arbeitsplatz eigentlich hinter mir aus?" nicht 1/7
So ist z.B. die Frage "Wie sieht mein Arbeitsplatz eigentlich hinter mir aus?" nicht 1/7
nur für Lehrende, sondern auch für Studierende relevant. Es schadet wahrscheinlich nicht, die Seminarteilnehmer*innen vorher noch einmal darauf hinzuweisen, persönliche Dinge ggf. zu entfernen (1).
Da technisch bedingte #Delay|s antizipierbar sind, ist es sinnvoll, 2/7
Da technisch bedingte #Delay|s antizipierbar sind, ist es sinnvoll, 2/7
mit Studierenden vor Beginn der Seminarsitzungen #Interaktionsregel|n zu vereinbaren, z.B. die Verwendung von beitragseinleitenden und beitragsbeendenden Formeln, etwa "Danke, Ende meines Beitrags", um das #Turntaking gut zu koordinieren 🤜🤛(2). 3/7
Während der #Seminarsitzung sind #Lehrende konstant unter Beobachtung. Die #Studierenden sehen aber nicht, was man am eigenen Bildschirm tut, sondern bestenfalls die eigenen suchenden Blicke😳. Daher ist es ratsam, das eigene Tun handlungsbegleitend zu kommentieren (3). 4/7
Dabei kann man sich z.B. an #LetsPlays ein Beispiel nehmen, was einmal mehr den Wert dieser #Kulturtechnik aufzeigt. 💪😊
Langsames und deutliches Sprechen ist von Vorteil (4). Wichtig sind auch regelmäßige #Pausen, in denen auf Fragen im #Chat eingegangen wird (5). 5/7
Langsames und deutliches Sprechen ist von Vorteil (4). Wichtig sind auch regelmäßige #Pausen, in denen auf Fragen im #Chat eingegangen wird (5). 5/7
Ein Hinweis darauf, dass von #Bildschirmaufnahmen abzusehen ist, ist *aus Gründen sicher nicht verkehrt (8). Für den wertvollen Input zu diesem Thread danke ich @Lima__Romeo von unserem #DigiLab allerherzlichst. 7/7
Das ist übrigens alles Content für den #twittercampus. Ich bin so ein #Fan von #Hashtags, warum hab ich das nur vergessen?
